初一古诗词默写题？高考语文古诗默写值得吗？

本文目录

1. 高考语文古诗默写值得吗？
2. 四年级下册语文古诗默写题？
3. 默写古诗的十种方法？
4. 高考语文的时候会不会考初中的语文背诵篇目? 就是第一题默写古诗和古文？
5. 初一语文67分怎么提高？

高考语文古诗默写值得吗？

古诗默写是一种传统的语文教学方法，通过让学生背诵和默写古诗，可以帮助他们提高语感、理解力和记忆力。在高考中，古诗默写也是一项重要的考查内容之一，因此掌握好这个技能对于语文成绩的提升有很大帮助。

>

然而，仅仅掌握古诗默写并不能保证高分。在高考中，语文考试的内容涉及阅读、写作、翻译等多方面技能的考查，需要学生具备全面的语文素养。因此，在备考过程中除了注重古诗默写外，还应该注重阅读、写作等其他方面的练习。

>

总之，古诗默写是值得掌握的一项技能，但不应该把它作为唯一的备考重点。

四年级下册语文古诗默写题？

四年级下册语文古诗《宿新市徐公店》（宋）杨万里

     篱落疏疏一径深，

     树头新绿未成阴。

    儿童急走追黄蝶，

    飞入菜花无处寻。

             塞下曲

      月黑雁飞高，

     单于夜遁逃。

      欲将轻骑逐，

      大雪满弓刀。

            墨梅

       我家洗砚池头树，

     朵朵花开淡墨痕。

      不要人夸好颜色，

       只留清气满乾坤！

以上这些都是四年级下册默写的古诗！每首诗都有特色！

        

默写古诗的十种方法？

默写古诗文主要的几种题型： 一、直接型默写题 这是一种传统型的默写题，又称“机械型默写题”，要求考生写出指定的名篇佳作中的文句，或出上句对下旬，或出下句对上句，或出两头写中间„„是难度最低的一类题。也是各地区中考中都会出现的题型。 例如：先帝不以臣卑鄙，______，______.咨臣以当世之事。（《出师表》） 二、理解型默写题 这类题在默写题中所占比例越来越大。它的难度要比直接型默写题稍大些，灵活性也强一些，它把从前死记硬背的检测方式深化了一步。考生不仅要准确、熟练掌握原文，还要对课文内容有一定的理解。但它的答案仍具有唯一性。 例如：《出师表》中表现诸葛亮“宠辱不惊”的语句是：______. 三、迁移型默写题 这是一类新出现的题型。对考生的要求比较高，它将课内外的诗文联系起来，由内引外，注重迁移，更注重考查的灵活性、综合性。考生只有具备一定的知识储备量，才能从容不迫地解答。这类题的答案是丰富多彩的。 例如：我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了“月”，如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含“月”的诗句：______. 四、运用型默写题 重在运用，是语文学习的一大特点，默写题亦然。只有在灵活运用中才能真正检验出对所积累内容的理解。运用型默写题多设置具体的语境，需要考生借助联想，在积累的仓库中搜索出恰如其分的语句填人其中。这类题重在运用，是知识与能力的结合体，因有语境的限制，其答题范围往往也是有限的。 例如：朋友分别，如果你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送行，则略显伤感，不妨借用王勃《杜少府之任蜀州》中的诗句：______，来表达一种豪迈情怀。 五、简单赏析型默写题 这类题注重考生的情感、态度，重在使考生发挥主动性，考查对古诗文的初步鉴赏能力。这类题没有固定的答案，凭考生自己的喜好在诗文中选择语句作答。这类题更具有开放性和主观性。 例如：你在课内或课外一定学过或读过一些描写春天的古代诗句，请写出你喜欢的两句。 默写古诗文的应试技巧： 1、特别强调字迹清楚，规范书写，由于这一板块阅卷要求中对书写规范的要求更高，扣分更重（一般是错一字，看不清，不规范均可不得分。） 2、强调注意重点字，如一些难写的字，一些容易搞混的字，一些不常用的字，通假字，可特别标注，反复训练。 3、要求学生尽可能理解记忆，特别是关注名句、主旨句、抒情句、议论句、哲理句、用典句、写景句的默写。 4、 直接默写，一时想不起来，可把整首诗背下来。 5、理解性默写，认真审题，理解清楚题目问的是什么，切忌因为题目“眼熟”就草率作答。如确实想不起来，就写那首诗的名句，鼓励学生大胆填写，只要挨边即可，确不可空白不写。

6、迁移型默写，注意归纳和整理，如描写春夏秋冬，风花雪月的诗句有哪些。 7、应用型默写，认真读懂提示性的语言，合理相关联想

高考语文的时候会不会考初中的语文背诵篇目? 就是第一题默写古诗和古文？

怎么说呢？

高考默写都是来自于高中部分，但是高中的背诵范围不仅仅是高中课本上的篇目，还有算是课外要求，但往往这部分就是初中课本上的，而且不一定是初中课本上的必背部分，也可能是之前初中只要求熟读的篇目，具体可以参考往年的考试大纲！

初一语文67分怎么提高？

扎实基础知识，字词是基本。基础部分无非就是生字词的音、形、意的积累，文学常识、古诗词默写等的积累，打牢基础，才能缩小与其他同学的差距!多阅读，丰富积累，多作用，在写作上。语文是个积累的过程，急不得重在坚持。