初中读本·品味古诗词 初中语文新课标对古诗词的要求？

本文目录

1. 初中语文新课标对古诗词的要求？
2. 两种学习古诗词的方法？
3. 初中古诗词鉴赏的十三种答题模板？
4. 品味书香快乐成长古诗？

初中语文新课标对古诗词的要求？

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①欣赏诗歌,有自己的情感体验；

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②领略诗歌的内涵，从中获得对自然，对社会和对人生的有益启示；

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③对诗歌的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；

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④对诗歌中感人的情境和形象，能说出自己的体验；

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⑤能品味诗歌中富于表现力的语言。

两种学习古诗词的方法？

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　　一、初读古诗，知其概貌。它要求从读入手，大体了解、感知全诗写的是什么内容;对不懂的字词，可以借助字典来解决。

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　　二、再读古诗，理解诗意。在初步感知的基础上，要从词到句、从句到篇连起来，由部分到整体把全诗的意思弄清楚。

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　　三、诵读古诗，品味诗境。在理解诗意的基础上，要通过诵读，咀嚼诗味，想像诗的意境。

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　　四、体味情感，勾画诗境。俗话说“诗中有画，画中有诗”。当你与作者的情感形成共鸣时，可通过自身的丰富想像，用笔简要地勾画出诗的意境。这样，由诗到画，将诗情画意融为一体，就会逐步取得学习古诗的最佳效果。

初中古诗词鉴赏的十三种答题模板？

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第一种模式 分析意境型:

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 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 

答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。 

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第二种模式 分析技巧型

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(1)衬托，分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。 

(2)联想和想像，又叫虚实结合，如“野花留宝靥，碧草见罗裙”。 

(3)对比。 

(4)白描。如“春种一粒粟，秋收万颗籽。田野无闲田，农夫皆饿死”。

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修辞手法在古诗中经常出现的有： 

(1)比兴。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所咏之物。

(2)比喻。(3)拟人。(4)夸张。 

(5)双关。如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，“晴”暗指感情的“情”。 

(6)用典。如“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”。 

此外还有设问、反问、反语等。

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4.答题步骤：

(1)准确指出用了何种手法。

(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。

答题示例： 

早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦 过，稻田深处草虫鸣。

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此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 

答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。 

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第三种模式 分析语言特色

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1提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 

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2提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 

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3解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……

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4答题步骤： 

(1)用一两个词准确点明语言特色。 

(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 

(3)指出表现了作者怎样的感情。 

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5答题示例： 

春怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。 

请分析此诗的语言特色。 

答：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。 

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第五种模式 一词领全诗型

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1提问方式：某词是全诗的关键，为什么？ 

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2解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。 

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3答题步骤： 

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(1)该词对突出主旨所起的作用。 

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(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。 

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4答题示例： 

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春夜洛城闻笛 李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 

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“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？

答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。

品味书香快乐成长古诗？

唐·颜真卿 《劝学》 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。清·赵翼《论诗》 李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。