古诗词观后感？念前人事迹有感古诗？

本文目录

1. 念前人事迹有感古诗？
2. 读古诗词有感怎么写？
3. 七律春游西湖有感？
4. 读了古诗：《观书有感》后的感想？
5. 参观红色纪念馆观后感古诗？

念前人事迹有感古诗？

念前人事迹，我想起了《登高》这首古诗。诗中写道：“临风听雨坐愁云，淡愁黄叶闭疏瑶。

青山无限飞凤舞，白云无尽洒相逢。”这首诗表达了登高远望，抒发愁绪的情感。念前人事迹，让我感受到了生命的脆弱，更加珍惜当下的时光，不断追求自己的梦想。同时也感叹前人在漫长岁月中的坚韧与执着，令人敬佩。

读古诗词有感怎么写？

1 在下笔之前，先做一些准备工作。 先通读诗文，弄懂古诗或古词的大意。 别的不会，也必须要搞清诗词中心思想，因为它是把握整个读后感方向的重中之重。 还有容易忘记的就是务必要精读它的出处和背景。 2 在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到"读"能抓住重点，"感"能写出体会.? 其次要选择材料.读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上，行动上的变化，摘取其中的某一点做文章.? 第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会.原文内容往往用3~4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在"感"字上，切记要联系自己的生活实际.? 3 我总结的窍门 多引用原诗词中的话。第一，令评卷老师感觉这位同学写的紧扣住 了原文。第二，好下笔，就事论事。第三，在考试时，可凑够字数。第四，也运用了引用的修辞方法，提升了读后感的文学性。 还要结合实际，我们老师说，无论是中考，还是高考，高分作文都有一个共同点——那就是感情真挚，而结合自己又是最好也是最直接的方法。 4易犯错误的地方 1）写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写"体会"为主. 2）要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受，绝非"检讨书"或"保证书". 3）要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者. 以上是高中时的个人体会，希望你能写好诗词文读受感

七律春游西湖有感？

七律描写春游西湖有感的古诗有元代杨载《暮春游西湖北山》。

1、原诗

愁耳偏工著雨声，好怀常恐负山行。

未辞花事骎骎盛，正喜湖光淡淡晴。

倦憩客犹勤访寺，幽栖吾欲厌归城。

绿畴桑麦盘樱笋，因忆离家恰岁更。 

2、译文

总是听闻忧愁之声的双耳更爱听那雨声，时常惦记着不要误了游览的时机、辜负了大好山色空自寂寞。

千树桃花万枝柳仍未推辞为春天作妆点的念头，花枝正盛，西湖上淡淡晴光惹人喜爱。

疲倦休息中仍要去方僧问道，丛林幽静让人心生向往，不愿归去。

桑林麦田中间夹杂着丛丛樱桃树和春笋，让人想起离家时家乡也正是这个情景。

读了古诗：《观书有感》后的感想？

这是朱熹的诗,共有两首.其一是借助池塘水清因有活水注入的现象,比喻要不断接受新事物,才能保持思想的活跃与进步.诗中就是以象征的手法,将读书时豁然开朗的感觉化作可以感触的具体行象加以描绘,让读者自己去领略其中的奥妙.所谓"源头活水",当指从书中不断汲取新的知识.其二是用水上行舟作比喻,说明读书有个循序渐进的过过程,要在渐进中穷尽事理,初学时需要“推移”之力,到后来探得规规律,懂得事理之时,就能“自在”而行了.

参观红色纪念馆观后感古诗？

（其三 江城子·战场怀古）

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谢部八百壮儿郎，战四行，共存亡。树生捆弹，舍身跃西墙。孤军坚守四昼夜，敌胆丧，军威扬！

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扼腕痛惜英雄殇，国栋梁，困于网。含辛茹苦，待将夙愿偿。孤军营中禁四年，逆民望，真荒唐！