小学古诗韵律第一套视频（怎么教一年级孩子背古诗？）

本文目录

1. 怎么教一年级孩子背古诗？
2. 古诗韵律操学习的意义？
3. 阳光小学为什么练古诗韵律操？
4. 诗词韵律入门？
5. 小学古诗词。观察七步法是什么？

怎么教一年级孩子背古诗？

教一年级的孩子背古诗，最初我儿子是一字一句死记硬背。很多词的意思并不理解，只是一味的往脑子里面塞。加上我在旁边的逼迫和抱怨。孩子很自然就会把背古诗和痛苦联系在一起。

后来我们就一起研究如何才能把背古诗和轻松愉快联系在一起，如何才能在最短的时间内把一首古诗记熟。我们查看了大量关于如何熟记古诗的技巧。经过一个星期的总结训练以及实操，我们总结出了以下几种办法。

第一：大声通读一遍。遇到不会拼的字，长要告诉孩子。尽量让孩子把一整首古诗全部通下来！

第二：给孩子解释整首古诗的意思，遇到重点关键的字词句以及描绘场景的词语，要及时给孩子描述清楚，让孩子头脑中形成一幅画面。最后让孩子也用大白话把整首古诗的意思表达出来，说成什么样子都没有关系，让他尽量能多说就多说，把自己心中理解的样子全部说出来。

第三：找韵律。我们都知道一首朗朗上口的儿歌，很容易让孩子记住，那么我们也把诗歌当作儿歌。我们也可以利用现有的平台为孩子找到这首古诗的韵律。比如说凯叔讲故事这个平台上面很多都把诗歌变成了一首歌曲。让孩子跟着一起唱出来。

第四：找画面。我们可以在自媒体平台上给孩子找到这首诗歌相对应的一些画面，有很多博主都已经把整首诗的画面做成了动画的形式。可以找一个比较简单的动画让孩子看一遍。

第五：多练习。针对于孩子背的不熟练的那部分，要多读，反复练习！

古诗韵律操学习的意义？

第一，可以更好地落实国家的相关要求。在农村中小学校园中应用古诗韵律操，可以推动我区农村中小学学生阳光体育运动的开展，培育和增强学校体育特色，促进学校工作的快速发展和学生体质健康水平的全面提高，这是深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《教育部国家体育总局共青团中央关于开展亿万学生阳光体育运动的通知》精神的重要实践。

　　第二，可以更好地使学生适应社会需求。当前，生活节奏越来越快，现代人的生活压力越来越大，要想更好地适应瞬息万变的现代社会，就必须具备相应素质，其中自信心是最重要的素质，而创新是必备的工作能力，只有具备创新能力和自信心，才能不断发展自己，才能适应激烈竞争的社会生活。学生在编制和学习古诗韵律操的过程中，可以提升自己的创新能力和自信心。

　　第三，可以提高农村中小学体育教育质量。古诗韵律操走进农村中小学校园，可以使校园充满活力，激发学生自觉锻炼身体的兴趣。倡导学生背诵古诗，创编韵律操，在提升学生内涵修养的同时，也提升学生的身体素质。轻松灵活的古诗韵律操，可以丰富优化课堂内容，愉悦学生身心，营造快乐、和谐的课堂气氛，使学生在愉悦的体育活动中增长知识、增强体质、团结友爱、树立自信、合作发展，身心得到健康发展，进而提升体育教育质量。

阳光小学为什么练古诗韵律操？

原因如下：

现在国家重视传统文化教育，古诗属于传统文化教育

现在高考正在改革，语文所占比重会有所提高，从小学开始抓古诗，有利于孩子将来考试

古诗本身很优美，有助于孩子美感的培养

古诗韵律操是朗朗上口的，小孩子容易接受，很容易背出来，符合小孩子的生长特点

诗词韵律入门？

（1），平仄正确。

因为古韵中有入声字，在使用时只要把这些入声字作为仄声字就行了。其实远非如此简单，还有很多非入声字，古今读音也有很大的区别，写诗词时要记住这些字。

（2），用韵正确。

对于用古韵来说，写诗用《平水韵》，写词用《词林正韵》，这是常识。写诗很容易错用邻韵，因为平水韵的邻韵很多。而用词林正韵因用邻韵而出错的机会就少得多了，词林正韵填词用韵较宽，仅第六部的真、文、元韵和第十三部的侵韵因韵母相同而容易混淆，第七部的元、寒、删、先韵和第十四部的覃、盐、咸韵也因韵母相同而容易混淆。初学者最有效的办法就是记住各韵部的字，在使用时稍加注意完全可以避免。

（3），句式正确。

写诗的句式比较简单，五言诗的基本句式是2-3，七言诗的基本句式是4-3，一般不会出错。

词句的字数变化较多，节奏变化也多，所以句式变化也较多

小学古诗词。观察七步法是什么？

步骤一、 未雨绸缪 抢占先机 所谓“未雨绸缪 抢占先机”就是要学生在学习诗词之前作好充分的准备。 步骤二、 诗读百遍 其义自见 学诗词当然要从读开始，应重视这一环节，所谓“熟读《唐诗三百首》，不会作诗也会吟”，“三分诗七分吟”可见诵读是培养感受力的一个重要方面。 步骤三、 一读一问 循序渐进 无可否认，多读是有其重要的作用的，但若我们在读的过程中，给予一定的指引，相信读的效果会好很多。 步骤四、 学法渗透 举一反三 学无定法，但贵在有法。只要对学习古诗词的方法掌握好，就能达到一个较理想的自主状态。 步骤五、 改变体裁 想象体会 古诗词的语言非常的精练，可说是字字珠玑。发挥想象，对古诗词进行体裁的改变，用散文化的语言把诗词中所描写的东西串成一篇优美的散文。通过对改变后的散文体会，再对照原诗进行对照品读，讲解诗词语言的特点。 步骤六、 动手画画 其乐无穷 常言“诗如画”，这是对的。“明月松间照，清泉石上流”一幅多么清幽静谧、另人遐想的美景！诗情画意，尽在其中。 步骤七、 比赛比赛 大家喜爱 现在的学生，大部分都有爱表现的欲望，他们强烈的需要别人对他们能力的赞扬、肯定。给学生营造一个良性的竞争环境确实是很重要的。而在诗歌教学中，恰恰能很好地满足了他们的需要，激发起他们的斗志。古诗词，一般来说，篇幅较短小，而且朗朗上口，易于背诵，所以我会根据古诗词的特点进行如古诗词朗读比赛、背诵比赛，默写比赛等形式多样的比赛。这些比赛可以以个人、小组、男女等方式进行。可以说，学生的热情非常的高涨，几首诗一眨眼的工夫就让他们熟记于心。学生赛得开心，背诵的教学目标也易于完成，效果让人相当的满意。