八十岁祝寿诗词(关于教育后辈的诗句)

八十岁祝寿诗词

网上有关“八十岁祝寿诗词”话题很是火热，小编也是针对关于教育后辈的诗句寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

1、《寿江阴王益老八十岁二首 其二》近现代：叶云峰

原文：

绿叶松身几世修，筹添海屋日悠悠。

瑶台胜会尽仙侣，蓬岛春深晋玉鸥。

译文：修了几世才能拥有绿叶松身，三位鹤发童颜的老者相遇谈笑风生，当互相询问年岁时，回答妙趣横生。在瑶台与各仙侣相会，在蓬莱仙岛看海鸥翱翔。

2、《寿江阴王益老八十岁二首 其一》近现代：叶云峰

原文：

弄孙啖蔗舞莱衣，载酒东风蕨正肥。

百稔椿萱常并荫，十年桑拓已成围。

译文：边吃甘蔗边看舞蹈，逗小孙子玩，蕨菜迎着东风长得很好。百年椿树长成参天大树，十年前的桑树已经成围园了。

3、《无题》近现代：佚名

原文：

人过七十古来稀,寿至耋耄更可喜。

暂赋一曲庄椿颂,祝福寿星寿无已。

译文：能够活到七十岁的人，自古以来是屈指可数的，活到八十岁更是特别值得喜庆的事，让我来为你写一首长寿颂吧，祝福寿星长命百岁，福寿安康。

4、《天下乐令/减字木兰花 其一》宋代：佚名

原文：

寿星明久。寿曲高歌沉醉后。寿烛荧煌。手把金炉，燃一寿香。

满斟寿酒。我意殷勤来祝寿。问寿如何。寿比南山福更多。

译文：寿星人明久。在寿宴高歌喝酒，无乐不欢之后。祝寿的蜡烛还在明亮的燃烧着。手把金炉，燃烧一长寿香。

斟满寿酒。我热情来向他祝寿。如要问寿命还有多少。寿命比南山幸福更多。

5、《燕归梁·双燕归飞绕画堂》宋代：晏殊

原文：

双燕归飞绕画堂。似留恋虹梁。清风明月好时光。更何况、绮筵张。

云衫侍女，频倾寿酒，加意动笙簧。人人心在玉炉香。庆佳会、祝延长。

释文：燕子双双归来，围绕画堂翻飞，好像在留恋如彩虹艳丽的雕梁。此时有清风和明月相伴，正是美好的时光，更何况还有盛大的宴会呢？

侍女们身穿飘如白云的衣衫频频为宾客们倒酒，而且特意为大家献上乐曲。宴会上的熏香使得大家沉醉。我愿祝贺这样美好的时刻延绵长久。

关于教育后辈的诗句

人的大脑到了老年会越老越笨、于幼年却是渐长渐聪明。

从小就能集累点知识、对孩子将来的成长、是有一定帮助的。平时可以诱导孩子对诗词朗读的兴趣、带孩子度假休闲时、看到鹅戏水、你就说"鹅、鹅、鹅、曲项向天歌…………"并教他理解什么是"项″。还有"一望二三里、烟村四五家″……这些数字歌、都朗朗上口、孩子一学就会、过小的孩子学知识、不要为学知识、而学知识、要让孩子在生活中的不经意间而学好知识、孩子也就不会有负担。

我自已的小孩、在呀呀学语的同时、就教过不少句子、什么″黄四娘家花满溪、千朵万朵压技低"、虽然背得不完整、到也很好玩、随着时间的慢慢推移、孩子接触的知识面越来越广、以前似懂非懂的词句、也就引刃而解了。

孩子在成长发肓期、头脑也是最聪明期、适当学些知识是只好不坏的。

孩儿仅仅两岁半，父母为其成龙成凤，要教学大量的古诗词，甚至要求背诵。这不是在折磨天真活泼、纯洁稚嫩的幼儿吗？全面发展没错，但孩儿在幼小时让其学习什么的，也应该是由浅入深慢慢来。要知道，知识浩瀚学得齐全吗？能学好二三门专业知识就很不错了，最好是一二门能精通，就成了了不起的人了。填鸭式的灌输，必定适得其反，也许把孩儿累坏了，父母痛哭流涕，悔之晚矣。

答：二岁半的小孩不需要也没必要背大量古诗词。小孩在学基础，可以多认字认数，可以学点英语字毌或单词，也可以学习或欣赏简单古诗词，让他们熏陶中国古诗古词之美，大量学习或背诵对孩子学习基础知识不利而有害。

甚至在小学阶段、以至中学阶段也以欣赏学习为主，大量背诵名古诗词或优美现代诗也不妥。

当今诗词在中国滚滚世间中已经是继承为主，退出生活主流。学好主要科学技术为立国之本，以诗词歌等丰富生活为辅，成年人可干好本职工作，努力学习诗词，学它三五十年，有天赋者能成为调剂生活的诗人。

谢悟 邀请，回答完毕。

对于两岁多的小孩，适当地教他背诵一些优秀的古典诗词是可以的，一是培养其兴趣，二是开发其智力。但切不可在孩子对古诗词毫无兴趣的情况下强行灌输，非要他背诵多少多少古诗词。

不要以为孩子能背诵大量古诗词就是聪明，就是高智商，这是一种误区，往往这样会扼杀孩子的天性，让孩子的头脑意识被动地固化在一种机械的记忆模式中，而缺少独立自觉的、对大自然客观事物的主动观察与发现，长此以往，对孩子的智力开发和思维方式的培育并无好处。当然，如果孩子对语言特别敏感、对古诗词特别感兴趣，而且一教就会，轻松愉快中就能背诵古诗词，那确实具有此方面的天赋，也就另当别论。

很多年前，我工作单位的一位男同事的女儿，在两岁多时，在我这位同事的灌输教育下，就能认识近一千字，唐诗能背上近一百首，单位的同事们都夸他的女儿是天才、是神童。结果后来怎样，上小学三年级以前学习成绩还算可以，可到了小学四年级，学习成绩就越来越差，进入初中后，数理化成绩差不用说了，就连语文很多时候考试都不及格，上高中自然就免谈。后来请老师补习，很勉强地考了一个很普通的技工校。

综上，对孩子的培养教育，主要还是应当看其对事物某方面的兴趣爱好而因材施教，从孩子对某种事物和现象的、自觉的好奇和敏感中去发现孩子的兴趣爱好，从而启发式的加以引导，最大限度地去发掘孩子某方面的潜质和特长，在此基础上再求得孩子多方面的发展。

智启于蒙，不需要刻意教。两岁多正处在求知时刻，在玩嬉中随意呤读就能起到学习的作用。

两岁半会不会太迟了，建议怀孕期间就开始。但是胎教还是感觉迟了，不如上学的时候好好读书，多吃几两墨水，传给后人，岂不美哉！

这种早教是严重违反了儿童心理学的，很不科学，其实说到底，这种早教就是拔苗助长，急于求成的现代故事。

为什么这么说呢？

先了解儿童心理的发展阶段。儿童心理发展阶段分为乳儿期，1岁；婴儿期，1一3岁；学前期，3一6岁；学龄期，6岁至少年时代。

那么婴儿期的孩子有哪些特点呢？一，婴儿的一般特征：儿童开始能够初步地独立行动；能理解和运用最简单的语言；……二，婴儿神经系统的发展：脑的重量继续增加；皮质抑制机能继续发展；第二信号系统开始发展……三，婴儿动作和活动的发展……；四，婴儿言语的发展，这是积极的言语活动发展的重要阶段。据研究，1一2岁单词句37.7%；简单句55%；复合句7.3%。2一3岁，单词句4.9%；简单句52.8%；复合句42.3%。

不多写了。婴儿心理过程的发展的的主要特点是各种心理过程开始在两种信号系统协同活动的基础上进行，不过第一信号系统仍然占有特别重要的地位。

说到这里，就应该知道婴儿期教孩子读诗词经典是不科学的，是错误的。

拔苗助长，急于求成极可能会毁了孩子。家长，莫做傻事啊！

我认为这个不要刻意，如果孩子有兴趣，可以让他学

教孩子诗词当然是好事了，但是为什么非要背诵呢？

可以的，只要孩子喜欢就好！

1.古人教育后代的格言

教子莫若勤。少壮不努力，老大徒伤悲。

人，学勤三年，学懒三日。吃得苦中苦，方为人上人。

君子爱财 取之有道。

三人同行，必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之

勿以善小而不为，勿以恶小而为之

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉.

黑发不知勤学早，白头方悔读书迟.

志存高远言自豪，腹有诗书气自华。

黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。即昏便息，关锁门户，必亲自检点。

一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。

自奉必须俭约，宴客切勿留连。器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。

勿营华屋，勿谋良田。三姑六婆，实*盗之媒；婢美妾娇，非闺房之福。童仆勿用俊美，妻妾切勿艳妆。宗祖虽远，祭祀不可不读。子孙虽愚，经书不可不读。居身务期质朴，教子要有义方。勿贪意外之财，勿饮过量之酒。与肩挑贸易，勿占便宜。见穷苦亲邻，须加温恤。

见富贵而生谄容者，最可耻；遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。

居家戒多言，言多必失。勿恃势力，而凌逼孤寡；勿贪口腹，而恣杀牲禽。

乖僻自是，悔误必多；颓惰自甘，家道难成。

狎昵恶少，久必受其累；屈志老成，急则可相依。 刻薄成家，理无久享；伦常乖舛，立见消亡。

兄弟叔侄，须分多润寡；长幼内外，宜法肃辞严。

听妇言，乖骨肉，岂是丈夫？

重资财，薄父母，不成人子。

嫁女择佳婿，勿索重聘；娶媳求淑女，勿计厚奁。

2.形容前辈比后辈强的诗句或句子

江山代有才人出，各领风骚数百年.

姜还是老的辣

挽回清微风，笔有万钧力。

——出自

和张咏老

三公与刺史，秩等二千石。

人生不知足，奔驰竟朝夕。

谁能话名理，尊酒时促席。

贤愚在相远，业玕映业荻。

多谢张南巢，诗筒肯予觅。

琅琅若明珠，其来自灵壁。

僧房聊解鞍，当暑得偃息。

莫道桑榆晚，为霞尚满天。盯俯驰谎佻荷宠捅触拉

——出自白居易《咏老赠梦得》

现代的咏老诗也不乏妙句。朱德的“登高不用杖，脱帽喜东风”，董必武的“老去愈知学不足，春来弥觉物增妍”，叶剑英的“老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明”，刘海粟的“晚霞璀璨飞花雨，白发尤需猛着鞭”，陈毅的“西山红叶好，霜重色愈浓”，臧克家的“老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄”等等，都是经久流传、脍炙人口的名句。

3.急求

前人栽树，后人乘凉

释 义比喻前人为后人造福。

出 处明·胡文焕《群音类选·清腔类·桂枝香》：“那晓得三纲五常，只知道七青八黄，圆鸭蛋里掉桨，竹竿空长，肚里无粮，前人栽树，后人乘凉。”

教子篇

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原文

上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。古者圣王，有“胎教”之法，怀子三月，出居别宫，目不邪视，耳不妄听，音声滋味，以礼节之。书之玉版，藏诸金匮。生子咳提，师保固明孝仁礼义，导习之矣。凡庶纵不能尔，当及婴稚识人颜色、知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止，比及数岁，可省笞罚。父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。

吾见世间无教而有爱，每不能然，饮食运为，恣其所欲，宜诫翻奖，应呵反笑，至有识知，谓法当尔。骄慢已习，方复制之，捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨，逮于成长，终为败德。孔子云：“少成若天性，习惯如自然。”是也。俗谚曰：“教妇初来，教儿婴孩。”诚哉斯语。

凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶，但重於呵怒伤其颜色，不忍楚挞惨其肌肤耳。当以疾病为谕，安得不用汤药针艾救之哉？又宜思勤督训者，可愿苛虐於骨肉乎？诚不得已也！

父子之严，不可以狎；骨肉之爱，不可以简。简则慈孝不接，狎则怠慢生焉。

人之爱子，罕亦能均，自古及今，此弊多矣。贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之。齐朝有一士大夫，尝谓吾曰：“我有一儿，年已十七，颇晓书疏，教其鲜卑语及弹琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿，无不宠爱，亦要事也。”吾时俯而不答。异哉，此人之教子也！若由此业自致卿相，亦不愿汝曹为之。

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译文

上智的人不用教育就能成才，下愚的人即使教育再多也不起作用，只有绝大多数普通人要教育，不教就不知。古时候的圣王，有“胎教”的做法，怀孕三个月的时候，出去住到别的好房子里，眼睛不能斜视，耳朵不能乱听，听音乐吃美味，都要按照礼义加以节制，还得把这些写到玉版上，藏进金柜里。到胎儿出生还在幼儿时，担任“师”和“保”的人，就要讲解孝、仁、礼、义，来引导学习。普通老百姓家纵使不能如此，也应在婴儿识人脸色、懂得喜怒时，就加以教导训海，叫做就得做，叫不做就得不做，等到长大几岁，就可省免鞭打惩罚。只要父母既威严又慈爱，子女自然敬畏谨慎而有孝行了。

我见到世上那种对孩子不讲教育而只有慈爱的，常常不以为然。要吃什么，要干什么，任意放纵孩子，不加管制，该训诫时反而夸奖，该训斥责骂时反而欢笑，到孩子懂事时，就认为这些道理本来就是这样。到骄傲怠慢已经成为习惯时，才开始去加以制止，那就纵使鞭打得再狠毒也树立不起威严，愤怒得再厉害也只会增加怨恨，直到长大成人，最终成为品德败坏的人。孔子说：“从小养成的就像天性，习惯了的也就成为自然。”是很有道理的。俗谚说：“教媳妇要在初来时，教儿女要在婴孩时。”这话确实有道理。

普通人不能教育好子女，也并非想要使子女陷入罪恶的境地，只是不愿意使他因受责骂训斥而神色沮丧，不忍心使他因挨打而肌肤痛苦。这该用生病来作比喻，难道能不用汤药、针艾来救治就能好吗？还该想一想那些经常认真督促训诫子女的人，难道愿意对亲骨肉刻薄凌虐吗？实在是不得已啊！

父子之间要讲严肃，而不可以轻忽；骨肉之间要有爱，但不可以简慢。简慢了就慈孝都做不好，轻忽了怠慢就会产生。

人们爱孩子，很少能做到平等对待，从古到今，这种弊病一直都很多。其实聪明俊秀的固然引人喜爱，顽皮愚笨的也应该加以怜悯。那种有偏爱的家长，即使是想对他好，却反而会给他招祸殃。

北齐有个士大夫，曾对我说：“我有个儿子，已有十七岁，很会写奏札，教他讲鲜卑语、弹奏琵琶，差不多都学会了，凭这些来服侍三公九卿，一定会被宠爱的，这也是紧要的事情。”我当时低头没有回答。奇怪啊，这个人用这样的方式来教育儿子！如果用这种办法当梯子，做到卿相，我也不愿让你们去干的。

4.有关长辈教育晚辈的语段

他们为什么不能原谅一个新人的疏忽 “难道他就不会幼吾幼，以及人之幼吗？”在遭遇上司一阵训斥之后，宋星儿又一次扬言。

此类近乎幼稚的话语已经不止一次地出现在办公室里。除此之外，还有“作为长辈，他为什么不能原谅一个新人的疏忽！”“经验不足嘛，以后我会多加注意的！”……已经毕业一年多的她，似乎永远在宽容自己的过失，苛求别人的原谅。

这让被她称为“长辈”的同事和领导都颇为头痛。 星儿毕业于名牌大学，乖巧伶俐，对谁都彬彬有礼。

初入职场的几个月，她得到了单位上上下下诸多人的宽容与指导。每次遇到不能解决的难题，她总会虚心求教，然后真心道谢，让人觉得帮助她简直就是一种义不容辞的“责任”；犯了错误，她更会在最坏的结果发生之前率先承认获得先机，以免遭遇不必要的责罚。

这种“讨巧行为”带来的好处是，让她与许多工作中的“小灾小难”擦身而过，坏处就是她似乎永远不知道吸取教训。 比如一件很常规的工作，上司第一次提醒，她点头说下次不会忘了；第二次提醒，她依然怯生生地说抱歉；等到上司说“我希望这是最后一次提醒”，她才会意识到严重，不过她的应对方式不是暗自记在心里，而是向这个那个抱怨，“他怎么这么苛刻！不给我留一点情面！”“真是的！” 与星儿不同，小凡是一个刚毕业就非常独立的人，这种独立还被同单位的人看作“自命不凡”。

进公司的第一天，小凡就把自己当做一个“职业人”来对待，即使在小概率失误发生时，别人给予特殊的照顾，她也会直接拒绝，然后深刻“反省”。 一次给客户的文件上出现了一点失误，“前辈”们安慰她：“这种错误很难避免。”

“你刚来，做成这样已经很不容易了。”她却不给自己一点余地：“再难避免的错误也会被发现，还是我不细心。”

“我已经工作很久了，不该再拿新人的标准要求自己。” 她的这种对自己的严酷，让那些想要在提携新人的道路上出点风头的“前辈”们完全没有表现的舞台。

大家都有点儿悻悻然，觉得小凡是一个很难相处的人。 之后的事实证明，小凡的确不会像星儿讨人喜欢。

她不愿如星儿一样贴在每位“前辈”的办公桌前套近乎，更不习惯在每一个身影飘然而过时打个照面，所以与星儿强大的“后备支援”相比，她的小格间通常是孤单落寞的。更多时候，她宁愿一个人去琢磨思考。

半年后，八面玲珑的星儿发现，部门很多重要的事情都交给了一言不发的小凡，而她仅仅在重复一些事务性的工作，还经常挨批。那些从前对她循循善诱、亲如长辈的人突然就变了脸，再也没有了以往的提携与关注。

而她还在重复过去的角色。她没发现，职场的舞台已经发生了改变，和她演对手戏的演员也已改变，所以这幕戏的结局也必然会出现逆转。

和“长辈”的每次见面都是一场痛苦的轮回 一向率真坦诚的杨羽最近突然为“找借口”、“说谎”而频频发愁，这在以前是从未有过的。她处心积虑的做法只有一个理由，就是避免与同单位的一位长者见面。

而几个月前，这位长者还是她有意无意常常提起、心中无限感激的“前辈加长辈级人物”。 刚到这家事业单位，杨羽很庆幸一位“前辈”和她颇有缘分。

“前辈”比她妈妈小几岁，一副邻家阿姨的谦和模样，不仅和她是老乡，还在杨羽毕业的系里进修过。那天共同谈起系里的几位老师，杨羽简直欣喜若狂，刚到单位无依无靠的孤独感迅速被这种“牵强的熟悉”所瓦解。

从此，“职场前辈”一跃而成为事事为杨羽操心的“生活长辈”，也理所当然地承担起杨羽“监护人”的角色。 第一次到“长辈”家吃饭。

那天，“长辈”大张旗鼓做了好多菜，嘴里还不断重复“没啥好吃的”、“凑合着吃”，弄得杨羽很不好意思。杨羽想，或许是第一次到家里去，说客气话吧。

可是第二次、第三次，都让杨羽从里到外感到不自在，带过去的一点水果也被“长辈”一一退回。 这让杨羽有一种失落感，虽然自己刚工作收入不高，但毕竟也是独立的人，她隐隐感觉到，这种有来无回的交往肯定无法持久。

在一次给“长辈”女儿买的生日礼物被退回之后，杨羽再也没有登过“长辈”的门。她想，或许她们之间的关系更适合在职场里持续。

可是在职场，杨羽发现自己的处境依然是“进退维谷”。 每次送文件或因为工作上的其他事情和长辈碰面，长辈总是絮絮叨叨：“最近工作如何？”“一定要上进，要努力，要提前发表论文评职称。”

“你爸妈身体好不好？”“什么时候回家看父母？一定要孝敬……” 杨羽纳闷，怎么跟家里的阿姨婆婆们一样？又不是大人对待小孩！她安慰自己，“关注新人有点儿过度是正常的，时间久了就好了。” 可等杨羽交了男朋友，长辈刺探隐私的热情又来了：“你男友家在哪里？父母是做什么的？家庭背景如何？”“还有什么亲戚？亲戚是干什么的？”“下次一定带他的照片，我给你把把关。”

这种“查户口”的态度让杨羽十分反感，她并不想声张自己男友的事情，她知道一旦告诉了这位长辈，无疑等于“昭告天下”，而现在还不是时候。 更令杨羽苦恼的是，只要是与这位长辈有工作上的来往，有时简简单单一句话就可以解决的事情，她往往要待半。



1是什么？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？

1是阿拉伯数字中最小的正整数。它广泛应用于很多领域，比如在计算机技术中1与0是计算机储存的基本单位；在音乐领域1代表音阶中的1个基本音级，读音为do。

　　解释：数目，阿拉伯数字写法，最小的正整数，是第二小的自然数，是最小的奇数。通过单位表现出来的事物的第一个。一个或者几个事物所组成的整体，可以看作是单位"1”。比如一个圆可以看作单位"1"，把它平均分成3份就是单位“1”除以3得到三分之一。是0—2之间的整数自然数。

数学中的分类

　　1、阿拉伯数字　2、是0与2之间的自然数和整数　3、最小的正奇数　4、最小的正整数（因为0既不是正数又不是负数）　5、第二小的自然数（最小的自然数是0）　6、既不是质数（素数），也不是合数　7、任何数除以1都等于它的本身　8、任何数乘1都等于它的本身　9、两个互质数的最大公因数是1　10、可以化成任何一个分子、分母相同的假分数　11、1是任何自然数的因数　12、1的因数只有它本身　13、1的倒数是1。相反数是-1　14、1是Fibonacci数列的第-1，1，2项，是Fibonacci数列中出现次数最多的数　15、1的绝对值还是1　16、1的算术平方根还是1。　17、1！=1

科学中的作用

　　在计算器科学中，1经常用于表现-{zh-cn:布尔值;zh-tw:布尔值}-的真值。　在计算机科学中，1经常用于表现布尔值的“真”值。　在几何光学中，真空的折射率是1。　在天文学中，太阳与地球间之平均距离为1个天文单位。　一次函数：自变量x和因变量y有如下关系：　y=kx+b （k为任意不为零实数，b为任意实数）　则此时称y是x的一次函数。　牛顿第一运动定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有不平衡的外力迫使它改变这种状态。　开普勒第一定律：所有太阳系中的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上。　热力学第一定律：也叫能量不灭原理，就是能量守恒定律。基本内容：热可以转变为功，功也可以转变为热；消耗一定的功必产生一定的热，一定的热消失时，也必产生一定的功。

人类文化

　　“一”的古代写法是“弌”，在以部首检字法为主的中文字典中，“一”往往是第一个部首和第一个字。　在人类文化中，“一”被赋予了万物之始的意义：“惟初太极，道立于一，造分天地，化成万物，凡一之属皆从一”（《说文解字》）。　英文中也以“The Great One”（伟大的一，太一）指代圣经中的上帝耶和华。　货币中的基本面额，如1美元、新台币1元。　在哲学上,尤其是《老子》中,一更加广泛“道生一，一生二，二生三，三生万物。万物负阴而抱阳，冲气以为和。”（《老子》第四十二章　）就是其中一例．一乃万物之始古代哲人把一作为万物之始,叫做太极,"太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦．"　而且，在中国的古代的神中有东皇太一，作为一位主神．在屈原的《离骚》中就有关于东皇太一的诗歌．　"一"还可以作为某些常量的单位，如摩尔等。　数表 — 整数

数学性质

　　1^n=1　n÷n=1(n不为0)　(a÷b)×(b÷a)=1(a，b都不为0)　对于任何数x：　x·1 = 1·x = x　x/1 = x　x^1 = x　1^x = 1　x@1 = x and 1@x = 1　对任意数x，当x不为0时，x^0=1　平方数　第1个高合成数　三角形数　矩形数　斐波那契数列的第1项和第2项。　1不能作为进位制的底。　1不能做对数的底。　1的倒数是它的本身。　在阶乘，0!=1!=1　在概率论中，任一样本空间中必然发生的随机事件之概率定义为1。　1是正数、整数、最小的正奇数、代数数。　在几何学中，单位圆的半径是1。　欧拉公式，，把数学上五个最重要的常数用最简约的方式建立起关系。公式中包含1、0、自然对数的底e、圆周率π及复数的虚数单位i!　1×1=1　两个互为倒数的数的乘积是1　任何数的1次方都是自己本身

音乐简谱

　　在音乐简谱中，1代表音阶中的1个基本音级，读音为duo（谐音汉字多duo）

耽美文化

　　1是小攻，表示扮演男性角色的人，相对来讲0则为扮演女性角色的人,也叫小受。

编辑本段基础计算机应用

　　1和0是计算机储存的基本单位，包括现在你在电脑上看到的所有一切都是有1和0两个数组成的，一个即时一个字符，8个字符是一位（bit），我们在电脑中看到的图像视频等都是计算机通过对储存器中无数个1和0的计算得来的。

进位制中的计数符号

　　罗马数字 Ⅰ　二进制 1(0001)　十进制 1　十六进制 1 (01)　八进制 1　BCD码 0000 0001

中国互联网里的特殊应用

　　“1”在中国互联网里有着很简单，很特殊的应用。即“1”代表“是”“可以” “赞同” “准备好了”。我们经常可以在网络游戏 论坛 即时聊天平台中看到网友们打出的 “11111”“ 22222”。对于网络新手来讲，并不知道是什么意思。　与“1”相反的“2”我们可以理解为“否”“不可以”“不赞同”“没有准备好”。　用“1”“2”来表示“赞同”“不赞同”，这要追溯到早期网络游戏“传奇”“魔力宝贝”。特别是在魔力宝贝中，玩家们已经习惯了使用“1”“2”来表示“可以” “不可以”。　　到后来由于简单 快速 方便的表示自己想法，迅速在网络普及。　　“1”“2”如同“PK”一样，是具有中国互联网特色的网络语言。　“1”还可以表示“！”，有的网民在打叹号的时候如果忘记按“shift”键，就会出现“！”变成“1”，所以，以后大家见到“1”的时候，而又在句末的时候，那就不要说打错符号啦。

英语中有双引号还是单引号？

两者都有，双引号和单引号的在句子的用法不同。

双引号的用法：

（1）表示文中的人说的话。

"I'vebeenthinkingaboutthisafternoon,youknow,"saidHallidayrathersuddenly

（2）引用单词或短语。

Howdoyouspelltheword"across"

（3）不寻常的词语也常用引号，以引人注意。

Thenountowhicharelativepronounrefersiscalledthe"antecedent"ofthepronoun

关系代词所指代的名词唤作关系代词的“先行词”。

（4）书名和诗文名也用引号。

Haveyouread,“TheJungle"

你读过《屠场》吗？

2、单引号的用法

这两种引号没什么区别，但双引号更通用。单引号似多用在英国。

Sheenjoyedthefilm'Madamecurie'

她很欣赏影片《居里夫人》。（英国习惯）

Sheenjoyedthefilm"MadameCurie"（美国习惯）

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