2015中考语文诗词 答辩申请书古诗词

本文目录

1. 答辩申请书古诗词
2. 2015届到2021小学古诗？

答辩申请书古诗词

立题申请书

课题名称: 小学语文古诗词教学方法研究

所属学校:兴平市兴化小学

课题负责人:武辛亭

课题小组组长:武辛亭

课题小组成员:武辛亭刘俊王艳玲高亚妮课题研究时间: 2014年10月-2015年1月

课题提出的背景:

古诗歌是我们中国文化遗产中的瑰宝。它寓意深刻、耐人寻味，它以深邃的意境、生动的形象、凝练的语言、丰富的内涵和独特的表现手法，在中国文坛上独树一帜。因此，古诗词当之无愧成为小学生接触古典文学的最佳启蒙教材。而加强古诗词习诵，重视古诗词教学，对培养小学生记忆能力、想象能力、思维能力，提高他们的审美意识都具有十分重要的作用。在《语文课程标准》中对古诗词的教学提出了明确的要求:在第一学段让儿童诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。第二学段中诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。而在第三学段中则要注意通过诗文的声调、节凑等体味作品的内容和情感。可见，古诗词教学的重要地位。

2015届到2021小学古诗？

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。