传统诗词到底美在哪儿?关于优秀传统文化的古诗词有哪些?
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关于优秀传统文化的古诗词有哪些?
1、宋·岳飞《满江红·写怀》
怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切!靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭!驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙。
2、唐·杜甫《春望》
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
3、宋·文天祥《过零丁洋》
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
4、宋·范仲淹《渔家傲·秋思》
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
5、宋·陆游《示儿》
死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
读了中国古典诗词赏析有什么感受?
诗词欣赏是一个有趣有益的过程。通过大量的诗词阅读和欣赏,不仅能提高个人的诗词理解能力,更能在潜移默化中 提升人的品味和精神气质。在特定的时间和场景下,甚至能成为一个人或者一个集体,一个民族的强大文化源泉和精神动力。
一、诗词文化积累的作用。
知识需要灌输和沉淀。“熟读唐诗三百首,不会写来也会凑”。说的即是一个人阅读诗词的量达到了一定程度,那么无形中便积累了大量的词汇、句式和方法。在日常谈吐和应用中,就会不知不觉地引用、使用和创作。一句恰当好处的名句能烘托良好的气氛,增进双方的好感和融恰度,达到良性的交流和沟通作用。
“海内存知己,天涯若比邻”能拉近友谊遥远的距离;“露是今夜白,月是故乡明”表达的不仅是乡思,还有时空隔不断的眷恋;“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池”,一语既出,情思绵长,多少未尽之意,已入悠悠的秋色秋雨中,吟者表露心声,听者已然动容。诗词名句在佳作佳篇中的画龙点睛的作用,又何须赘言。名句出而佳作成,与创作环境浑然一体的引用、化用更能为文章增色,让读者如痴如醉,引起强烈的共鸣。
二、诗词的熏陶作用。
容貌来自天生,气质后天养成。气质不仅指人的工作、生活环境,还与一个人的志趣、爱好密切相关。久处芝兰之室,必有蕙质兰心的文雅之香。在日复一日的阅读和品鉴、创作过程中,一种超然于烟火之气的品味、修养,也必定水到渠成,浸润于心。这从个人的角度来说,是一种脱胎换骨的内化作用,对于社会、民族和国家而言,是一种自觉的文化认同和净化作用。
千百年来,中华民族的文化传承,诗词是其中必不可少的文化精髓。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的探索追求,“先天下之忧而忧,后天下之乐”的家国情怀,“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”的志士之气, “日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”的淡泊自许…… 一部诗歌辞赋的发展史,就是中华民族优秀文化的传承史,如大江流日夜,滔滔不绝。
三、诗词文化的激励作用。
中华民族繁衍生息几千年,跌宕起伏,曲折前行,有繁荣昌盛的上升期,也有黑云压城的低谷时。这其中,之所以能冲破历史的黑雾,不断前进和复兴,诗词文化的激励作用,功不可没。
在当权者无道时:“种菊东篱下,悠然见南山”的清高自持;国家危难时“慷慨赴国难,视死忽如归”的大义凛然;在国家需要时:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的耿耿忠心;还有个人荣华富贵与气节取舍之际:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的高尚节操…… ,凡此种种,何可计数!
民族希望生机勃勃,诗词文化光耀千秋。我们阅读、欣赏、创作诗词,小则可修身养性,增加自己的文化底蕴,提高个人素质,大则能养天地之浩然正气,培养家国情怀,树立为国家、民族、社会做贡献的崇高志向。这是每一个诗词爱好者的动力和方向。
“青山依旧在,几度夕阳红”,“青山遮不住,毕竟东流去”。愿每一个诗词爱好者都能在优秀诗词的学习海洋里,扬一叶轻舟,劈波斩浪,探寻到诗海骊珠和知识的情趣。
古诗词的魅力与意义?
今天,我们读古诗文究竟有什么用?教了70年古典文学、今年业已92岁高龄的叶嘉莹先生一言以蔽之:诗,让我们的心灵不死。她在《与古诗交朋友》 一书中这样写道:诸位小朋友,我相信你们都是喜欢多结交一些好朋友的,我现在就要给你们介绍一位非常可爱的好朋友,那就是中国的古诗。以朋友喻古诗,可见她对母语的亲近,对传统文化的珍惜,对古典的礼赞。
>>在中国传统文化中,老师和家长从小就会传授孩子修身、齐家、治国、平天下(《礼记大学》)的思想。穷则独善其身,达则兼济天下(《孟子尽心章句上》)、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐(范仲淹《岳阳楼记》)等古代经典诗文,表现了历代知识分子把报国为民作为最高理想。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索(屈原《离骚》),追求人生的价值,实现人生的理想,要的就是这种求索精神。安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)的广阔胸怀,苟利国家生死以,岂因祸福避趋之(林则徐《赴戍登程口占示家人》)的勇敢担当,都深深烙下先辈们胸怀天下的精神品格。
>古往今来,无论历代教育制度发生怎样的变化,也无论时光如何飞逝,传统文化的脉都不应该断,这是维系教育的根本。而中国传统文化最重要的载体就是经典古诗文,如果不能认真研读,如何渡过传统之河、到达现代化的彼岸呢?
>中国古代的诗文,尤其是古典诗词,较之外国和中国现代的诗歌经典,也许少了一点理性精神,却更多一些直觉的、自然的美感。
>中国生来就是诗的国度。诗文诗文,诗是在前面的。诗歌是和心灵非常接近的一个文体。《诗经》是我国最早的诗歌总集。关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。这是《诗经》开宗明义的第一首。读起来好像前言不搭后语,前两句和后两句有什么关系?可它就是中国人心里有关爱情的诗。人遭遇了爱情,自然语无伦次,心里想的变成语言,怎么说,总觉得没说好、没说对,再变成文字,自然不知如何是好。这才是最真切和最真情的。这就是诗,中国人血液里的文字。
>后皇嘉树,橘徕服兮。受命不迁,生南国兮。屈原一首《橘颂》,开楚辞之新天地。其后逾千年,古典诗词不断凝聚民族思想与文化精神。赋兴于汉、诗兴于唐、词盛于宋、曲盛于元,古典诗词一脉相承,成为中国乃至世界的文化长城,见证并构建了人类文明的重要一阙,对日本、韩国以及世界上许多国家的文化演进、文明进步都有直接而深远的影响。
>中国传统文化,就是由历代读书人对经典不断地背诵、涵咏、贯通而发展传承下来的。
>过去读书人都有记诵经典的童子功。人的记忆有一个规律:年龄越小,记得越快,忘记得越慢;年龄越大,记得越慢,忘得越快。综观中国的大师级人物,几乎没有一个不是小时候就大量背诵经典者。曹雪芹对各种诗词典故的运用信手拈来、天衣无缝;苏东坡晚年依然能背诵《汉书》;苏步青能背《左传》;陈寅恪更是可以全文背诵《十三经》。有这样童子功的人,学习能力特别强,并因此受用终生。
>其实,记诵、创作古典诗词是一项陶冶性情的审美活动,并不只是为了用。复旦大学张新颖教授在《无能文学的力量》一书中写道:某种意义上,文学、文学研究是无能的,又是有力量的`,而这种力量又正与这种无能紧密相连可见,文学的作用就在于它的无能的力量,在于它的无用之用。
>今天,我们学习古诗文的意义,在于文化素养的提升。虽说几首诗歌改变不了生活中的缺失,学习《论语》治不了国,学《老子》更不可能解决当下存在的各种问题,但是它给了我们思路上的启发、文学上的享受、想象上的惊奇。
>经典古诗文的魅力与作用,不仅存在于过去,而且指向现今与未来。中国古典诗词的活力还在与时俱进、不断展现,永远感染着读者,给人启迪。
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