背古诗为什么要从孩子抓起？(三岁前的小孩需要学背古诗词吗？)

背古诗为什么要从孩子抓起？

网上有关“背古诗为什么要从孩子抓起？”话题很是火热，小编也是针对三岁前的小孩需要学背古诗词吗？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

小时候我们都背过古诗，然而经常背完就忘，特别是学前的宝宝们，等到了正式入学的时候，早忘得光光的了，那么到底还要不要让学前的宝宝背古诗呢？答案当然是要，因为背古诗能给孩子带来很多好处。

一、背古诗词能培养孩子的语感和韵律

咱们的古诗是很讲究吟诵的，“吟诵”是什么意思，就是唱呀！虽然现在“吟诵”这一古老的技能已经几乎失传，但是古诗的韵律感丝毫没有减弱；“词”就更不用说了，填词填词，就是往曲牌里面填，说通俗点儿，“词”就是歌词，最出名的宋词，就是宋代的流行歌曲呀。

语感的培养对于孩子上小学后语文学习中的病句分辨特别有帮助，有的孩子虽然说不明白句子错在哪里，但是总能选对答案，原因只有一个“读着顺嘴！”这个就是语感起了作用。

二、背古诗词能培养孩子的审美能力

不管是何种语言，诗歌都是这种语言的精髓，咱们的古诗词很讲究借景抒情，借物言志，虽然孩子小，很多感情他们并不懂，但是那些对于景物的描写却是他们可以理解和接受的。让孩子背古诗词就是要在孩子心里埋下对美的正确认识，幼年时接触的东西往往会影响孩子的一生，你现在让他接触越多真正的美，他长大后被庸俗丑恶的东西腐蚀的可能性就越小。

三、忘记了和完全没有接触过大不相同

虽然大多数孩子到小学二三年级的时候会忘记他们在学前背的古诗词，但是人脑不是电脑，他们对于古诗词的记忆并没有被删除，而是隐藏在了某个地方，一旦时机合适，那些模糊的记忆可以很迅速地被唤醒，这和从来没有接触过古诗词是大不一样的。

四、学前背古诗词可以增进孩子对语文学习的兴趣

家长们都知道语文的比例在考试中越来越大，但是很多孩子对语文学习实在是兴趣寥寥，小时候多背点儿古诗词对培养语文学习的兴趣是很有帮助的。孩子如果可以通过背诵古诗词领略语言的美，对他将来的语文学习绝对是有很大的益处。

背古诗词有这么多好处，那么究竟怎么背才更有效呢？

一、从简单的开始，循序渐进

很多孩子背的第一首古诗大概都是《鹅》，这就是一个很好的开端。一定要从简单的开始，从短的开始，家长不要追求长和难，让孩子有兴趣背下去才是最重要的。

每个孩子不一样，但是从简单的，容易背的开始不会错，至于孩子能走到哪一步，先不要着急，慢慢来才能知道。

二、不必迷信大家，但也不要太偏

给孩子选诗不必非李白、杜甫、白居易，尤其杜甫，我个人觉得杜甫很多诗情绪偏压抑，不是那么适合孩子。建议家长选自己比较熟悉的作品，选情感比较明朗活泼的，毕竟对于孩子而言，忧国忧民还有点儿早。

我个人比较推荐王维，他的写景诗应该是中国古诗词中写景的巅峰了，“空山不见人，但闻人语响”，“明月松间照，清泉石上流”意境之美无人能出其右。

如果是男孩子，背几首边塞诗也是极好的，“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。”寥寥二十字，边塞的辽阔和荒凉跃然纸上，非常有气魄。不过值得注意的是，边塞诗有不少是带着极其悲伤的含义，不用说“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”让现在的我们都泪水沾襟，就是李白这首《关山月》后面的几句“戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。”也是充满了悲伤的气氛，所以给孩子选的时候一定要慎重，实在不好取舍的话，我觉得背一半也不是不可以。

尽量不要选过于偏门的，我认识个妈妈，她很喜欢纳兰性德，结果天天教她上小学的姑娘背“当时只道是寻常”，好是好，但是真的不是太适合孩子。我自己极喜欢李商隐，但是最终也只敢让我儿子背了一首《锦瑟》。有些诗词留到孩子长大再看也不迟。

三、以诗为主，词为辅

对于学前的孩子来说，古诗更容易接受，而词就有点儿绕嘴了。如果家长确实喜欢词，建议选浣溪沙，采桑子这种比较短小，形式也和诗比较接近的。比如张元千的“山绕平湖波撼城，湖光倒影浸山青，水晶楼下欲三更”，一个“浸”字实在了得。

四、让孩子多听名家的朗读

网络这么发达，家长随便一搜就有很多古诗词的程序和朗读，家长可以下载下来让孩子跟着学，这样的效果比照着书念要好很多倍。尤其是在停顿和轻重的处理上，这是印刷品所无法表达的。听名家朗读还有个原因，那就是孩子认字不多，而古诗词中又有不少生僻字，所以孩子自己看几乎是不可能的。

听朗读还有个好处就是随时随地可以听，不用让孩子在那里正襟危坐地听，他游戏的时候打开放给他听就可以，就像是背景音乐，不要小看这种随便听听，孩子会受益良多。

五、理解不理解没关系，先背下来再说

有些家长说孩子不理解古诗，瞎背没意义。其实让孩子背古诗词就是意义所在。其实就算大人，又有几个人敢说自己真的理解了作者的本意呢？“书读百遍其义自见”这虽然有点儿夸张但是对古诗词而言却是有道理的。孩子背古诗重点并不在理解，而在背，熟悉韵律，熟悉大概的意思，就好像盖高楼之前需要先造很多砖块，虽然从砖块看不出大楼的形状，但是砖块是高楼大厦的基础。

刚才说不理解也背，不是说家长就只是让孩子傻背，很多诗词，家长是可以把诗词变成孩子能理解的故事讲给孩子的，或者一些相关的小故事也行，比如可以是写作的背景，也可以是诗人的轶事笑话，孩子觉得有意思就会愿意背。

孩子虽小，但是你教给他的东西都不会白费，就像种子，种下去不会立刻发芽，只有耐心地浇水施肥，树苗才能破土而出，在经过无数风雨后才能长成参天大树。我们家长要做的就是找到合适的种子，种下去，然后浇水施肥，静待发芽成长！

所以家长们还是要让孩子从小学习背古诗，从小培养兴趣，同时要选择正确的方法去培养孩子，这样才不会浪费时间，才不会适得其反！

三岁前的小孩需要学背古诗词吗？

问题一：背古诗词怎样才能背的又快又好呢？ 任何记忆都有一定的方法，方法得当，事半功倍；方法不当，事倍功半。一般记忆古诗有以下一些方法，采用了这些方法背诵古诗就比较快：

理解记忆法：要记忆一首古诗词，一定要理解这首诗词的内容，了解诗词的思想。这些内容肯定都有一定的逻辑性，只要你将诗中的意思背记下来，到用的时候，在还原成诗词的语言，这样诗词就比较好记了。例如：“眄睐以适意，引领遥相希”这句诗，如果你不理解它的意思，是很难记住。这句诗的意思是：在无可奈何的心情中，只有伸长着颈子远望寄意。如果弄清了这句诗的意思，就很好记住它了。

情景想象法：所谓的情景想象法，就是发挥想象力，来想象下诗词中描述的景色或人物的原貌，这样帮助记忆。例如：“采菊东篱下，悠然见南山”，记者这首诗的时候，你可以想象有一位衣着褴褛，但深情悠然自得的老人，在一排竹篱旁欣赏并采摘着菊花，他的身后是轮廓非常清晰的南山。如果你的脑海嫩想象出这样的一幅图画，那么这首诗已经在你脑海里有不可磨灭的印象了。

韵脚记忆法：古诗都有严格的韵律，这是古诗对美学的一种回归。在背记古诗的过程中，可以重读韵脚。例如：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”这句诗的韵脚是韵母”an”，因此在记忆的时候，可以记住韵脚的字，从这个字来扩散到这句诗，从而加深记忆。

诵读记忆法：大家或许在电视中看见过古代的读书人读书时，摇头晃脑，将诵读内容音调拉的很长的样子，也许那时候，很多人还都忍俊不禁，不过这的确有助于记忆。因此大家背记诗词的时候，可以适当放慢速度，速度放慢了，可以尽情体味诗中的意向，从而加深记忆。

分析记忆法：很多时候分析可以加深记忆，平滑而独立的事物是很难在人的大脑里留下持久地印象的。如果适当的使记忆的东西和过去的记忆，价值观建立联系，那么就对记忆这件事物起到很好的促进作用。例如：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。这首诗大诗人白居易《大林寺桃花》中的一句。看完这首诗，不妨分析下。诗人为什么说四月的时候山外的花儿都开尽了，山上的桃花却刚刚盛开。如果进行调查会发现，因为山下和山上的气温不一样，因此桃花开的时节也不一样。如果稍用地理知识分析，就可以知道，这是自然带分布中的垂直自然带，这样一来，对这句诗的记忆肯定深刻了。

对仗记忆法：很多古诗，尤其是律诗是非常讲究对仗的，对仗是这些诗歌的一种规律。在记忆的过程中，你可以两句对比着记忆，这样可以克服记忆单句的困难。

例如：“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这两句诗中，对仗比较工整。两只对一行，黄对白，青对翠等，这样可以对比着记忆，很容易同时将两个诗句一并记住。

问题二：背古诗怎样才能背得快，而且效果好 在理解的基础下，比较容易背诵，最好多了解一些你要背诵的诗词的写作背景，联系情节会比较容易背诵。在背诵时一定要专心，尽量不要被其他事情所干扰，只要专心你会发现其实并不难，要对自己要信心，在战略上藐视它，在战术上重视它。加油！你可以的！az-az-fighting!

问题三：如何快速背古诗，我背了半天还不会背烦死了 可以理解诗的意思试试，还有重点字词的意思，还要靠专心

问题四：如何才能简单又快速的背古诗？谢谢好心人！！！ 如果你是一个能静得下心来 不受丁界干扰的人就容易多了，

背书首先不要急 越急越背不进的 要对自己有信心

然后不管书有多么枯燥 也要当成乐趣一样 不要死记 理解最重要了

晚上和清晨背书最好 晚上虽然累 你也要坚持看、记 越多越好 躺在床上还要闭着眼睛把背过的想一遍 不熟也没关系 因为人脑很奇特 睡梦中也会自己工作 自己整理！

清晨脑子最清醒了 这时再把书拿出来看看 会惊奇地发现昨晚那些怎么背都背不通的东西居然能连贯了

这是临阵磨枪法 若你想长时间记着 就要经常看看 每次间隔时间越来越长（例如从每天一遍到几天一遍再到每周一遍 因为人是有遗忘规律的）

只背一下不巩固的话对长期来说是没有用的

问题五：背古诗如何巧记作者？ 联想法，如：

送兄→（送哥哥的小妹妹）→（七岁女）：[所嗟人异雁，不作一行归。]

蝉→（蝉声似喃喃自语：语似喃）→（虞世南）：[居高声自远,非是藉秋风。]

野望→（野望：野心：王的功绩：王绩）→（王绩）：[牧人驱犊返，猎马带禽归。]

登幽州台歌→（登台啸傲，臣子激昂：臣子昂）→（陈子昂）：[前不见古人，后不见来者。]

登鹳雀楼→（登楼望高声呼唤：望之唤）→（王之涣）：[欲穷千里目，更上一层楼。]

乌衣巷→（繁华逝去留语稀）→（刘禹锡）：[朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。]

问题六：背古诗词怎样才能背的又快又好呢？ 任何记忆都有一定的方法，方法得当，事半功倍；方法不当，事倍功半。一般记忆古诗有以下一些方法，采用了这些方法背诵古诗就比较快：

理解记忆法：要记忆一首古诗词，一定要理解这首诗词的内容，了解诗词的思想。这些内容肯定都有一定的逻辑性，只要你将诗中的意思背记下来，到用的时候，在还原成诗词的语言，这样诗词就比较好记了。例如：“眄睐以适意，引领遥相希”这句诗，如果你不理解它的意思，是很难记住。这句诗的意思是：在无可奈何的心情中，只有伸长着颈子远望寄意。如果弄清了这句诗的意思，就很好记住它了。

情景想象法：所谓的情景想象法，就是发挥想象力，来想象下诗词中描述的景色或人物的原貌，这样帮助记忆。例如：“采菊东篱下，悠然见南山”，记者这首诗的时候，你可以想象有一位衣着褴褛，但深情悠然自得的老人，在一排竹篱旁欣赏并采摘着菊花，他的身后是轮廓非常清晰的南山。如果你的脑海嫩想象出这样的一幅图画，那么这首诗已经在你脑海里有不可磨灭的印象了。

韵脚记忆法：古诗都有严格的韵律，这是古诗对美学的一种回归。在背记古诗的过程中，可以重读韵脚。例如：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”这句诗的韵脚是韵母”an”，因此在记忆的时候，可以记住韵脚的字，从这个字来扩散到这句诗，从而加深记忆。

诵读记忆法：大家或许在电视中看见过古代的读书人读书时，摇头晃脑，将诵读内容音调拉的很长的样子，也许那时候，很多人还都忍俊不禁，不过这的确有助于记忆。因此大家背记诗词的时候，可以适当放慢速度，速度放慢了，可以尽情体味诗中的意向，从而加深记忆。

分析记忆法：很多时候分析可以加深记忆，平滑而独立的事物是很难在人的大脑里留下持久地印象的。如果适当的使记忆的东西和过去的记忆，价值观建立联系，那么就对记忆这件事物起到很好的促进作用。例如：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。这首诗大诗人白居易《大林寺桃花》中的一句。看完这首诗，不妨分析下。诗人为什么说四月的时候山外的花儿都开尽了，山上的桃花却刚刚盛开。如果进行调查会发现，因为山下和山上的气温不一样，因此桃花开的时节也不一样。如果稍用地理知识分析，就可以知道，这是自然带分布中的垂直自然带，这样一来，对这句诗的记忆肯定深刻了。

对仗记忆法：很多古诗，尤其是律诗是非常讲究对仗的，对仗是这些诗歌的一种规律。在记忆的过程中，你可以两句对比着记忆，这样可以克服记忆单句的困难。

例如：“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这两句诗中，对仗比较工整。两只对一行，黄对白，青对翠等，这样可以对比着记忆，很容易同时将两个诗句一并记住。

问题七：如何才能简单又快速的背古诗？谢谢好心人！！！ 如果你是一个能静得下心来 不受丁界干扰的人就容易多了，

背书首先不要急 越急越背不进的 要对自己有信心

然后不管书有多么枯燥 也要当成乐趣一样 不要死记 理解最重要了

晚上和清晨背书最好 晚上虽然累 你也要坚持看、记 越多越好 躺在床上还要闭着眼睛把背过的想一遍 不熟也没关系 因为人脑很奇特 睡梦中也会自己工作 自己整理！

清晨脑子最清醒了 这时再把书拿出来看看 会惊奇地发现昨晚那些怎么背都背不通的东西居然能连贯了

这是临阵磨枪法 若你想长时间记着 就要经常看看 每次间隔时间越来越长（例如从每天一遍到几天一遍再到每周一遍 因为人是有遗忘规律的）

只背一下不巩固的话对长期来说是没有用的

问题八：如何快速背古诗，我背了半天还不会背烦死了 可以理解诗的意思试试，还有重点字词的意思，还要靠专心

问题九：怎样背古诗最快最有效 背 诗先记住每一句的 头一个字，把每一句的第一个字连起来， 其实背诗会背每一句都不难，难就难在第一句的结尾和第二句的开头，所以把每一句的第一个字记住了，背诵全诗也就不难了。

比如 白日依山尽 黄河入海流 欲穷千里目 更上一层楼

把 白黄欲更 记熟记住，背完白日依山尽，马上就想起黄......以此类推

掌握了这个规律，背诗很容易

画面记忆，第一句就是第一幅画面 落日 远山

第二句 .............黄河，大海

第三句.........................看不到更远

第四句.........................又向上攀登

问题十：背古诗怎样才能背得快，而且效果好 在理解的基础下，比较容易背诵，最好多了解一些你要背诵的诗词的写作背景，联系情节会比较容易背诵。在背诵时一定要专心，尽量不要被其他事情所干扰，只要专心你会发现其实并不难，要对自己要信心，在战略上藐视它，在战术上重视它。加油！你可以的！az-az-fighting!

一天背十首古诗，现实吗？

三岁小孩需要背诵古诗词吗？我的回答是需根据情况而定。对于那些家教很好，天赋很高，记性好，理解、接受能力强的孩子来讲，很需要。为什么？因为这些小孩可能从1岁多会说话起父母就开始教他们识字了，到三岁可能就认识了好多汉字，可以背诵古诗词了，加上有父母的讲解、正确引导，其也有一定的理解能力，甚至也开始尝试自己写诗歌了；反之，对于那些记忆差、理解、接受能力差，家教不好的孩子来讲，就不需要背诵古诗词了，因为这样是徒劳的，适得其反的，反而会加重孩子们的心理负担、压力，无异于是拔苗助长。这里的家教不好是指父母本身不识字，尤其是对一些农村家庭的父母来说，或虽然识字但并没有多少水平来教育，或水平高但不懂得怎么培养、教育孩子。有的父母本来就对古诗词无兴趣，怎么还会想着让孩子背诵古诗词呢！这与家庭气氛、环境有关。

说到此，我想起很多名人从小背诵古诗词的事，比如著名科学家、物理学家钱学森、杨振宁等，他们也就是在三岁时父母就叫他们背古诗词，接受中国传统文化熏陶、教育，杨振宁更是在三岁时就认识了三千多个汉字，这不是一般家庭的孩子能够做到的，这与他们的父母的文化层次息息相关。当然，这样的人还有很多，在那个时代，从孩提时就接受了系统、良好的中华古典传统文化教育，包括古代诗词文化，这已深植于他们的内心中，就是后来他们成为自然科学家，研究物理、数学，并取得了举世瞩目的巨大成就，他们也不会忘记中国古代传统文化，而且修养很深。

这说明学好古诗词，中华传统文化对他们的成长之路，以后的学习有很大的帮助作用，大大提高了他们理解问题、分析、解决问题的能力。这也就是人们常说的，学好语文，对理解其它课目很有帮助。

再说说中国古诗词文化，这是中华传统文化的精华所在，也是经典文化，学习古代诗词益处多多。古诗词已传承几千年了，至今人们仍然在学习，热情丝毫未减，如中央电视举行的中国古诗词大会就是代表，这就是古诗词的巨大魅力和深远影响，可以说是影响世界，因为很多外国人也在学习，还来中国参加比赛。

总之，中华传统文化不能丢，古诗词不能丢，我相信，中华古诗词将会一代又一代的传承下去，不会中断，这也是中华文化生生不息，延绵不绝之所在，在世界上是唯一的！我们作为中国人，深感自豪！这也是我们的文化自信！

小孩子接受能力很强，只要教很快就能学会。先不说学古诗是希望将来怎么怎么样，我们就把一些优美的小诗当儿歌一样地教给孩子，那也是快乐的事情。何况现在的那些供儿童读的诗词都配有奇妙有趣的画面，生动活泼，只要大人教，孩子是非常愿意学的。这或许也是培养兴趣。

阎肃老师在去逝前还再三叮嘱让孙子孙女一定要好好背唐诗。这应该是他老人家的深切体会，感受到唐诗的魅力无穷，学会它有太多的益处。所以说只要有条件肯定要让该子学背古诗词。

对于幼儿来说，学习是没有大人眼里的难易之分的。一般一首短诗，只需讲读三五遍，孩子就能记住（感兴趣的可以试一试）。

学龄前的儿童适度诵读点古诗词有利认知外界事物，启迪智力发育，培养阅读兴趣和语感。

在选读诗词时，

当有一天，您的孩子看到他印象中，古诗描述的事物或环境出现时，他会不由自主地背出曾经学过的古诗。这样，您就成功了。试想，心情会何等的快乐呀！

祝孩子 健康 成长！

你好，孩子启蒙教育很关键。

我女儿刚会讲话的时候，记得我教她的第一首古诗《悯农》，那时候孩子9个月大，我发现她坐在床上自己玩玩具，我一般开着电视机做家务，偶尔发现每到一个儿童口服液广告出现的时候，她低头听到声音就会仰起头，看着电视说最后那个广告语，我记得最后一句是“笨熊，喝！”我女儿会同步说出最后一个字“喝”，那是2001年的冬季。刚学话的孩子听力记忆力同步在提升，当时我也很激动，这个发现让我有了教她读诗。锄禾日当午……几遍以后的一天，我当着全家人的面，我背诗她能接住最后一个字的读音，很清晰的发音。全家人都很震惊。几个月大的孩子，学说话从古诗开始了！

记得到三周两个月的时候，女儿上幼儿园了，当时已经能熟练背诵三十多首古诗。学诗的时间居然是我们每天的早晨起床前，孩子一般都醒的早，闹一早晨，吃饱还会睡的。我抓住了早晨六点左右孩子最欢实的时间，记忆力最好的时候。每天让她背，孩子是夸大的，必须多鼓励！循序渐进，根本就是玩着学的，没有特别的教过她。

进入幼儿园就交给了阿姨和老师。没有继续再教她背古诗，因为孩子的快乐童年，需要有她自己的时间。三周上幼儿园学习直到现在读大学，孩子一点也不轻松啊！

这就是那个九个月学诗的孩子。我女儿。

让不满三岁的孩子学背古诗词，犹如让一个还没站稳的孩子去跑100米冲刺夺冠。

看到我的比喻，是不是觉得夸张了，一点也不夸张。 不管是从弘扬中华传统文化的角度出发，还是想要培养渗神童的角度出发，这样做都是家长的一厢情愿，并不符合孩子自己的年龄特点与身心发育特点，更不符合认知规律。

这个时候孩子的年龄特点是什么呢？ 3岁左右的孩子孩子语音发音尚未发展完善，声带较短、较薄，听觉的分辨能力较差，对相语音不宜识别，很多语音的发音还不够准确。这个时候孩子口语表达差，无意注意为主，无意记忆为主，多重复会记住，但是注意力时间短，生动活泼的形象容易引起注意，情绪还容易激动。

对于这样年龄特点的孩子，让他背古诗一是孩子没兴趣，不愿意。二是一首诗需要家长不断地反复重复给孩子听，可能孩子还没记住，家长都背的滚瓜烂熟了。三是注意力时间短，背不了一会儿孩子就不背了，再强迫他背下去，可能最后就是惹得孩子大哭，家长生气了。

当然不是一首都记不住的，是同样一首古诗，6岁的孩子在理解的基础上可能1小时记住了，3岁的孩子要记好几天，而且是反复重复的练习才行。事倍功半还弄得孩子不开心，所以真的没必要那么早让孩子去背古诗。

如果想要发展孩子的语言能力，说一些朗朗上口的小儿歌，或者形象鲜明有趣的童谣、童诗是可以的，但不要以孩子记忆为目的，只为了在不断地重复说中，丰富孩子的词汇。这个时候小孩子喜欢重复的、有节奏的小儿歌，小短句，多给孩子听这些，对未来语言发展是有好处的。

总之，结合孩子的身心发展特点引导孩子学习会事半功倍，让孩子做和他年龄相仿的事才好，学习知识的事情不要拔苗助长才好。

爱玩是每个孩子的天性，也是成长不可缺少的环节。学龄前不让孩子尽情的享受这种乐趣，上学后属于自己玩耍的时间就少了。现在小学一年级都是“零起点”教学，现学都不晚。再说你教三岁的孩子背诵古诗词有啥用处？还不如教他一些安全防范，以我保护的知识。

不需要了，孩子在他娘肚子里早已经背的滚瓜烂熟了，现在应该背些《四书五经》、《三十六计》之类的，如果时间允许把四大名著背一下。

对不起，我已经回答过类似问题。

我觉得不需要。我家在幼儿园的时候，真的是过得开心每一天。周末要么爬山，要么去公园。等到一年级的时候，老师让买《三字经》，老师说一年级要背《三字经》。我们就买回来了，结果就带着他背，理解给他听。一个学期不到，背了三本国学。都是每天早上起来，吃完早饭就背，每天背到上学。等到二年级的时候，他自己就喜欢上了国学，自己把上面的那些小故事都看完了。在小学期间背了八本国学。其中包括《三字经》《弟子归》《增广贤文》《笠翁对韵》《大学》《中庸》《三十六计》《论语》等，还背了五百多首古诗，在小学期间曾荣获《区语文读写大赛》一等奖。现在上中学，由于小学基础打得好，成绩在年级一直名列前茅。所以，在幼儿期间。他若感兴趣，就带他背背，若不感兴趣，就让他尽情地玩吧！

神童先行，而笨鸟后飞，我怕孩子大器晚成。所以因人而异吧！

你好。这个来说很现实。每天10首古诗背起来其实没有难度。以七言格律诗为例，一首诗也就是20来个字。十首诗，就是200来个字。一天背200来个字没有难度。

在这里教你几个增加记忆力的方法。

1，利用情景进行记忆

。 人的记忆有很多种，而且在各个年龄段所使用的记忆方法也不一样，具体说来，大人擅长的是“情景记忆”，而青少年则是“机 械记忆”。

比如每次在考试复习前，采取临阵磨枪、死记硬背的同学很多。其中有一些同学，在小学或初中时学习成绩非常好，但一进了高中成绩就一落千丈。这并不是由于记忆力下降了，而是随着年龄的增长，擅长的记忆种类发生了变化，依赖死记硬背是行不通了。

2，利用联想进行记。

忆

联想是大脑的基本思维方式，一旦你知道了这个奥秘，并知道如何使用它，那么，你的记忆能力就会得到很大的提高。

我们的大脑中有上千亿个神经细胞，这些神经细胞与其他神经细胞连接在一起，组成了一个非常复杂而精密的神经回路。包含在这个回路内的神经细胞的接触点达到1000万亿个。突触的结合又形成了各种各样的神经回路，记忆就被储存在神经回路中，这些突触经过长期的牢固结合，传递效率将会提高，使人具有很强的记忆力。

3，运用视觉和听觉进行记忆

每个人都有适合自己的记忆方法。视觉记忆力是指对来自视觉通道的信息的输入、编码、存储和提取，即个体对视觉经验的识记、保持和再现的能力。

视觉记忆力对我们的思维、理解和记忆都有极大的帮助。如果一个人视觉记忆力不佳，就会极大地影响他的学习效果。

相对视觉而言，听觉更加有效。由耳朵将听到的声音传到大脑知觉神经，再传到记忆中枢，这在记忆学领域中叫“延时反馈效

应”。

只要你利用好这三个增加记忆方式。每天背20首诗也是可以的。



wifi显示已连接却无法上网怎么办？

手机连接上WiFi却没网络的原因有：

1、WiFi本身问题，可能WiFi未正常连接，导致无法上网。

2、路由器问题，可能路由器过热或者损坏。

3、可能宽带欠费，导致无法上网。

4、WiFi名字包含中文，导致部分手机无法连接上网。

5、手机系统问题，可能系统出现了问题，导致连接上了WiFi却无法上网。

建议解决法：1、使用其他手机或设备连接WiFi试试能否上网，排除WiFi本身问题。

2、重启一下路由器试试，或者将路由器恢复一下出厂设置，然后重新拨号上网，并根据设置向导重新设置WiFi，或者更换新路由器再进行拨号连接上网。

3、联系一下宽带客服，确认宽带账号是否有异常，如欠费，充值一下宽带，然后再拨号连接试试。

4、如WiFi名字包含中文，建议修改为英文或者英文加数字的组合再进行连接。

5、如以上原因都排除，那么久很有可能是手机系统问题了，建议恢复一下出厂设置或者刷机看看能否解决问题。更多优惠信息，用户可以关注安徽电信微信公众号。

霸王别姬这部**主要想表达什么？

《霸王别姬》讲述的是梨园名伶程蝶衣的一生，人的一生总会包含很多的故事，他凄惨的童年，他成名时的得意，他感情上的波折，他经历的历史变迁，他一生遇到的形形色色的人，生命结尾那荒唐的疯狂，以及极富宿命感的“霸王别姬”之死。

程蝶衣的童年就像是老天开了一个玩笑，他的母亲是窑子里的**，却无端端的让他剩下了程蝶衣。但是母亲养活不了他，也给不了他一个光明可期的未来。无奈之下，她只能去求同样属于三教九流的戏班班主，让他收留程蝶衣，生死不怨。但是老天爷又开了一个玩笑，给了程蝶衣六指，不赏他这口饭吃。无奈之下，母亲在雪天切下了他的六指，将他交给了班主。

就像所有学戏的孩子一样，每天需要练功吊嗓。程蝶衣本事男儿郎，却要走旦角之路，被班主钦点饰演女娇娥。从一开始的拒绝，到最终的不得不接受。程蝶衣的心理发生了变化，他究竟是男生还是女生？而且在给一个老太监唱戏之后，程蝶衣内心对自己的性别有了更大的疑问。

因为内心角色的改变，让程蝶衣取得了旦角的极大成功，但随之而来的便是他人异样的眼光以及师兄对他示爱的拒绝。程蝶衣和师兄一生都在唱一出“霸王别姬”，他从内心把自己当成了真正的虞姬，他也需要一位霸王来守护他。

师兄的拒绝，让他接受了男票友的求爱。两个孤独的人在一起相偎取暖，程蝶衣这才体会到了一时半刻的生命的自在。但是再小心翼翼的生活，也阻止不了历史的前进和发展，抗日战争、解放战争接踵而至，程蝶衣虽然只是一个唱戏的，但是他也逃脱不了历史带来的包袱。

程蝶衣内心就是一个小女人，他认为自己跟这些历史无关，却没意识到自身已经是历史的一部分。他甩不掉历史，就像他甩不掉自己的宿命。经历过一件事和师兄彻底决裂之后，他的生命崩塌了，他的希望没有了。

程蝶衣最终选择了“霸王别姬”中虞姬的死法，他只是一个戏子，他不想承受那么多历史的重担。所以他选择自刎，就像他唱过无数遍的虞姬一样。但是这一刻，他终于不用再担心世人的鄙夷目光，他真正的做了一回虞姬，让自己的生命自在了一回。

股票的开盘价是怎么确定的啊？

开盘价的确定原则如下：1、证券的开盘价为当日该证券的第一笔成交价；2、证券的开盘价通过集合竞价方式产生，不能产生开盘价的，以连续竞价方式产生；3、按集合竞价产生开盘价后，未成交买卖申报仍然有效，并按原申报顺序自动进入连续竞价。

贵州是属于那个省市的？

贵州指的就是贵州省，简称“黔”或“贵”，是中华人民共和国省级行政区。省会贵阳，位于我国西南地区东部，界于北纬24°37′～29°13′，东经103°36′～109°35′，这是一个北接四川和重庆、南临广西、西毗云南、东连湖南的省份。自古以来就有“春云蒸赤水，秋雨瘴青山”，“冬来行部驾轺车，一日之间气候殊”，“霜林荔子熟，酿瓮千家香”的诗句描写，清风、薄雾给贵州增加了不少神秘色彩的同时，诗句也给这个地方增加了少许的文人墨客气息。

贵州是我国西南地区交通枢纽，长江经济带重要组成部分，也是世界知名山地旅游目的地和山地旅游大省，接下来我们从区域划分，地形地貌，气候类型方面进一步的揭开她的面纱：

区域划分：贵州省面积1761万平方公里，共有6个地级市、3个自治州；10个县级市、50县、11自治县、1特区、16个区，共88个县级政区；

地形地貌:贵州境内地势西高东低，是世界上岩溶地貌发育最典型的地区之一，自中部向北、东、南三面倾斜，素有“八山一水一分田”之说。全省地貌可概括分为高原、山地、丘陵和盆地四种基本类型，其中925%的面积为山地和丘陵

温度气候:贵州属亚热带湿润季风气候区，境内气候温暖湿润，年平均气温15摄氏度左右，年降雨量在1000-1400毫米之间;年无霜期在250-300天之间。

贵州印象：

相信许多朋友在没来贵州之前，听过最多的一句话就是“天无三日晴，地无三里平，人无三分银”，这里运用了夸张的手法，说的是贵州的具体特征，其实这句话只说对了一半，因为贵州的天气是经常的下雨和阴天，贵州的大山也是数不尽数，但是“人无三分银”，那绝对是老历史了，因为现在的贵州经济发展速度，在全国绝对数得上前列的，虽然经济体量不是很大，但整体经济局势已经非常明朗了。

我相信一个城市只要向前发展就是有大好前途的，毕竟这里有爽爽的贵阳，凉都六盘水，红色遵义，还有梵净山、黄果树、千户苗寨、青岩古镇，镇远古镇，荔波小七孔等等，都会给你留下深刻的印象，走遍大地神州，醉美多彩贵州。

贵州省名称来历：

1、始于宋朝，公元974年，土着首领普贵以控制的矩州归顺，宋朝在敕书中有：“惟尔贵州，远在要荒”一语，这是以贵州之名在此地区的最早记载，那时候的“贵州”主要是指现今的省会贵阳地区。

2、以贵山得名。因为贵州省境内以前有一座“贵山”而得名。

3、源自“罗氏鬼国”，宋末，曾有“罗氏鬼国”（罗施鬼国）依附于宋，因为“鬼”不好听，才转音为“贵”。

4、因为贵州地势崎岖，山高路远，交通不便，导致物资运输困难，物价昂贵，有此“贵州”之名开始产生。

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