求高手解释诗词(最高的楼诗句怎么表示)

求高手解释诗词

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今汉语“一脉相承”，“白话和文言的关系千丝万缕割不断”，①但大部分高中学生对文言感觉陌生，如“天涯”般遥远，原因何在？其一，学生虽在初中已接触文言文，但仍未能充分认识文言的学习价值，学习文言文只是为了应付考试，而不是从中获取知识能力；其二，在现代社会，文言毕竟处于弱语境中，现代交际几乎完全用不上，学生普遍觉得文言晦涩难懂；其三，教师在实际教学过程中可能方法欠佳，未能充分激发学生学习文言的兴趣。

所以，在文在文言文教学中，教师需要勤“织网”，横向拉近学生与文言的感觉距离，让天涯变咫尺；需要巧“挖掘”，纵深拓展，帮助学生在真正理解作品的内涵基础上触类旁通，根深方能枝繁叶茂。

前提

要顺利“织网”“挖掘”，必须让学生认识价值，端正态度；明确目标方法，树立信心。

1充分认识文言的学习价值。

“学习兴趣是推动学习的有效动力，是学习动机中最现实、最活跃的因素”。②1988年初，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎宣称：如果人类要在21世纪生存下去，就必须回首两千五百年，去吸取孔子的智慧。“知今”的同时要“知古“，“知古”才能更好地把握现实，科学地预见未来。“知古不知今谓之陆沉（拘泥），知今不知古谓之盲瞽”。③学文言最主要的目的是为了继承并弘扬祖国的传统文化，我们没有理由抛弃数千年的文化积淀。五千年来各领域辉煌的文化成就得到完整而有序的保存，靠的就是文言。学习文言文，能穿越时空思考学习中华民族博大精深的传统文化、前人的经验教训以及修身养性为人处世之道。

文言离我们其实并不如天涯般遥远。流传下来的成语、固定说法、特殊用法依然可以在现代汉语中见到。还有，文言是最经济、最实用的语言，学习经过筛选的文言精品，在写作方法、艺术技巧等方面都能获益。

2明确学什么，如何学。

一是理解作品的思想内容，二是学习文言语言现象：实词的一词多义、古今异义、词类活用，虚词的意义用法，以及通假字和文言句式等。注意培养文言语感，引导学生在立足课内的基础上，积极汲取丰富的课外营养。

勤“织网”

现代信息的传达流通需要网络，网络让天涯变咫尺。文言文教学中，教师要善于采用有效且具操作性的方法，构织文言知识信息的延展交织之网。

1构织知识信息的拓展延伸之网。

入选教材的文言文毕竟有限，教师应作适当的补充、扩展和延伸，努力提供延展的空间和养分。有个譬喻很恰当，一篇文言课文相对于它所依赖的文化积淀，就像显山露水的冰山一角，必须引导学生认识藏匿在海面下的9/10的冰山主体，充分领会课文所具有的丰富文化内涵。单是《秋水》《逍遥游》（节选）两篇课文不足以尽可能多地了解庄子的思想，教师可以根据实际给学生补充讲解课文《逍遥游》省略部分的内容提要，再选取一些容易引起学生兴趣的，又能体现作者主要思想的作品进行延展。例如可以选取《庄子》作品中充分体现庄子“清静无为，以养生全年”思想的《养生主》一文，其中的成语“庖丁解牛”学生很熟悉，又可乘此知道成语“目无全牛”的由来及意思。

考虑到课堂教学时间的限制及学生的读懂文言的水平的参差，拓展延伸不必也不可能全用文言原文，教师应以提供多些相关信息给学生，开阔视野学生，从而较好理解作品为目的，可以在恰当的时候（例如讲到故事的关键处）穿插一两句文言，“强迫”学生学习文言语言特点。

2 构织知识信息的联系组合之网。

在教学过程中，构建超链接，将古代的，现代的；中国的，西方的；相似的，相冲突的作品引进来进行比较，有利于拓展学生的知识面。作品的关联，能让学生在学习过程中产生似曾相识的亲切感。选择体裁、内容、语言特色等与所学课文相近的文言文或现代文进行比较、赏析，拓展学习文言文的渠道范围，更多地积累文言文知识的同时，举一反三，触类旁通。

（1）注意文言文与文言文、文言文与现代文之间的关联结合。

文言文与文言文相结合：如讲到庄子的思想，可以联系到他和老子的思想差异，以及孔子与孟子的思想差异；联系“巧谏”的作用，把《邹忌讽齐王纳谏》《触龙说赵太后》两课相结合；学习陶渊明的《归去来兮辞》可以联系《桃花源记》《归园田居》。

又如文言文与现代文相结合：柳宗元的《小石潭记》与朱自清的《荷塘月色》相结合；欧阳修的《秋声赋》与郁达夫的《故都的秋》相结合；

（2）恰当利用好典故、成语、古诗文名句帮助构织。

文言文教学中，典故绝对是最吸引学生的。这要求教师有较深厚扎实的文化积累。教学过程中，教师对相关的典故信手拈来，可以提起学生兴趣，丰富学生的课外积累，关键的是在学生兴致勃勃、专心致志听故事的过程中“顺带”地、有侧重地学习和巩固文言的语言现象。如在讲到《童区寄传》的故事关键处，区寄杀了一个劫贼，逃及未远被另一劫贼抓住，那劫贼要杀他，区寄怎样应对时，趁机写出文言句子：“郎诚见完与恩”“为两郎童，孰若为一郎童？”，引导学生，分析文言语言现象，读懂句子意思。

成语是“古汉语的化石”，有古汉语深深的烙印，保留了古代语的语言现象。文言文教学中可以适当联系成语进行释义，帮助学生识记文言实词、虚词、通假字；可以联系成语学习文言语法，理解词类活用、意动、使动用法，了解文言句式等。这种形式还可体现在平时教学的点滴时间中，积少成多。由成语“附带”“牵”出典故以及文言语言现象的分析学习，确实是一举多得的方法。

古诗文名句语言精练，易诵易记，能使学生产生亲近感，吸引学生的注意力。有的古诗文名句可以作多种解读，当它与某种情景结合时，给人丰富的想像和联想。教师适时地引用在教材中出现过的或虽没出现但流传面广的名句，同样有利于学生学习积累文言知识。

3 引导学生课外努力自织。

课堂上教师要有目的有计划帮助学生构织文言知识信息网,但师傅领入门，修行在个人。必须引导学生利用寻找古迹、研究民俗、古碑文和楹联，制定阅读文言文著作阅读计划，进行适量阅读训练等形式，积极努力地自己构织。

巧“挖掘”

如果说巧“织网”可以吸引学生的眼睛，那么“挖掘”则为学生提供心灵的落点，根深方能枝繁叶茂。学习“不仅仅是吸收新的信息，同时还还包含思考和把它储存到深层记忆中”。④“挖掘”让学生深刻理解作品的内涵并有所触动，铭记于心，对文言的学习产生成就感。按美国人本主义心理学家马斯洛（1908—1970）的“需求层次论” ，就是体现“自我实现的需要”、“求知和理解的需要”、“美的需要”这三个高层次的需求。

1挖掘情感的共鸣点。

“艺术是人类情感的符号形式的创造”，⑤而情感的共鸣是育人的关键。共鸣是欣赏者由于对作品的理解而产生的相似相同的情绪情感体验、交流感应。入选课本的文言文无疑都是精品，学生往往因为生活体验、阅读量的限制而需要教师的引导挖掘。在文言文教学中，不能只重视知识的传播，必须充分调动学生的情感体验，“透过艺术，将使心灵好象遭遇这些经验一般”，⑥充分挖掘作品中的文字之美、人物之美、情感之美、思想之美激发学生学习的兴趣。“通过对教材所描摹的景物风光的赏析来品尝自然美，通过对教材所反映的社会现象和人物性格的剖析来感受社会美，通过对文章立意构思、布局谋篇、过渡照应、遣词造句等的分析来体味艺术美。”⑦借拨情感之弦，燃智慧之火。

作品本身的感染力，读者自身的体验，教师的激发都是产生共鸣的条件。教师若能凭借自身的知识和人格的魅力，充分发挥语言的感染陶冶功能，将课文中的无声文字变成有声有色的语言，更利于点燃情感共鸣的火花。《圣经》中有句所罗门谚语：“那种在适当的环境中讲的话，如同在银盘子里放上一些金苹果那样恰到好处。”

注意在课堂上不抹杀学生个性化的见解,引导学生根据自己的生活经历、情感体验等,大胆讲出自己的认识或体会,更易激起情感的共鸣,领悟到文章语言中的内涵，进而培养学生正确的情感价值观，提升学生的人格。

2挖掘文言文作品中“古今互动”点。

学要以致用，古今互动。文言文内容涉及各个领域，内涵丰富多彩，思想博大精深。许多方面对我们今天仍具有很大的现实借鉴和利用意义。用古代的文化思想观照当代现实，尝试用当代的观念方法解读古代的思想文化，用现实重新解读传统，并认识可能存在的负面影响。例如在学习《孔雀东南飞》一文时，可以从课内到课外，联系生活现实，由古而今思考，尝试把古代拉到现实进行假设，又把现实放入古代大胆思考。

挖掘作品对当今现实社会发展和个人成长的意义，能突破学生与文言文之间的隔膜，让学生更充分认识学习文言文的价值，还可以激活学生思维，培养学生发现、探究、解决问题的能力。例如可以由《邹忌讽齐王纳谏》《触龙说赵太后》，联系“巧劝谏”在今天现实交往中的作用；韩愈的《师说》把老师的职能归为“传道受业解惑”，可以结合时代的要求，探讨当今老师的职能；由《鸿门宴》中人物的性格命运，联系现代社会的人物奋斗成败与其性格的关系等等。教师应该有自己的思想和情感，以自己的读书心得来指导学生解读人生。在教学的基本目标已达到的前提下，围绕教学内容适时适量扩展思维广度，增加思维的深度。

结语

教无定法，苦心不辍的耕耘终会有成效。教师在引导学生认识文言价值，明确目标方法基础上，勤“织网”，巧“挖掘”，必能帮助学生敲开文言文学习的大门，让依靠文言保存下来的数千年的文化积淀在学生心中生根开花。

最高的楼诗句怎么表示

1. 关于高开头的诗句

关于高开头的诗句 1. 以“高”开头的诗句有哪些

高外不胜寒。

高树靡阴，独木不林。

高台多悲风，朝日照北林。

高树临清池，风惊夜来雨。

高者未必贤，下者未必愚。

高节人相重，虚心世所知。

高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。

高楼送客不能醉，寂寂寒江明月心。

高山松树核桃沟，溪河两岸栽杨柳。

高山的南麓避风好，老年的话语益处大。

高山安可仰，徒此揖清芬。

高山之颠无美木，伤于多阳也，大树之下无美草，伤于多阴也。

高山之松，霜霰不能渝其操。

高柳风难定，寒泉月助明。

高江急峡雷霆斗，翠木苍藤日月昏.

2. 古诗词中“高”字开头的诗句有哪些

初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天.

青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟..

--------- 李商隐（霜月）

云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼.

--------李清照（一剪梅）

冰簟银床梦不成，碧天如水夜云轻.

雁声远过潇湘去，十二楼中月自明.

----------温庭筠（瑶瑟怨）

雁引愁心去，山衔好月来.

---------李白（与夏十二登岳阳楼）]

雁尽书难寄，愁多梦不成.

愿随孤月影，流照伏波营.

---------沈如筠（闺怨）

云中谁寄锦书来

雁字回时月满西楼

--------李清照（一剪梅）

摘自别人的回答

3. 高字开头的词语

高风亮节

高风亮节 （ gāo fēng liàng jié ）

解 释 形容道德和行为都很高尚。

出 处 宋·胡仔《苕溪渔隐从话后集》卷一：“余谓渊明高风峻节，固已无愧于四皓，然犹仰慕之，尤见其好贤尚友之情也。”

用 法 联合式；作主语、宾语、定语；含褒义，形容道德和行为很高尚

示 例 蓝先生不佩服世界史中的任何圣哲与伟人，因而也就不去摹仿他们的~。（老舍《四世同堂》二十三）

近义词 高风峻节

反义词 卑鄙无耻、卑鄙龌龊

歇后语 飞机上打凉扇

灯 谜 竹林里挂灯笼

英 文 integrated <high and upright character>

典 故 汉武帝时，匈奴单于即位，想与汉朝改善关系。汉武帝派苏武作为使节访问匈奴，由于匈奴内部变故，单于扣押了苏武，百般折磨他，让降将张胜、李陵来劝降他，苏武坚贞不屈，高风亮节，誓死不降，受到人们的尊重和爱戴

关于登高的诗句

1. 关于最高楼的诗句

2. 诗句关于楼

关于最高楼的诗句 1.形容“高楼”的诗句有哪些

1. 高楼一何峻。迢迢峻而安。

2. 危楼高百尺，手可摘星辰。

3. 高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。

4. 远天明月出，照此谁家楼。

5. 高楼且住，恁渠一弄羌笛。

6. 灯痕犹自记高楼。露花烟叶与人愁。

7. 欲上高楼去避愁。愁还随我上高楼。

8. 风起春城暮，高楼鼓角悲。

9. 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

10. 高楼当此夜，叹息未应闲。

11. 高楼一何峻。迢迢峻而安。——陆机《拟西北有高楼》

释义：看高楼之高耸，那是一种离开、远去的感觉。

12. 危楼高百尺，手可摘星辰。——李白《夜宿山寺》

释义：山上寺院的高楼多么高，人在楼上一伸手就可以摘天上的星星。

13. 高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。——晏殊《踏莎行·碧海无波》

释义：既然人已远去，又音讯难通，那么登高遥望，也就是一种痴望。

14. 远天明月出，照此谁家楼。——于武陵《高楼》

释义：天上远远地出现了一轮明月，不知道照亮了谁家的高楼。

15. 高楼且住，恁渠一弄羌笛。——无名氏《念奴娇》

释义：但且住在高楼上，听着笛子传来的音乐

16. 灯痕犹自记高楼。露花烟叶与人愁。——晏几道《浣溪沙》

释义：连灯光每天都记得照向高楼，我却没有人分享我的哀愁。

17. 欲上高楼去避愁。愁还随我上高楼。——辛弃疾《鹧鸪天·欲上高楼去避愁》

释义：我要上高楼上去躲避忧愁，但是这个忧愁还是跟着我上了高楼

18. 风起春城暮，高楼鼓角悲。——杜甫《绝句》

释义：成都戒严，一时间旌旗鼓角，弥漫春郊。

19. 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

释义：万里长风送走一群群的秋雁，面对此景，正好畅饮于高高的楼上.

20. 高楼当此夜，叹息未应闲。——李白《关山月》

释义：当此皓月之夜，高楼上望月怀夫的妻子，同样也在频频哀叹，远方的亲人啊，你几时能卸甲洗尘归来。

2.形容高楼的诗句

《拟西北有高楼诗》

高楼一何峻.迢迢峻而安.

绮窗出尘冥.飞陛蹑云端.

佳人抚琴瑟.纤手清且闲.

芳气随风结.哀响馥若兰.

玉容谁能顾.倾城在一弹.

伫立望日昃.踯躅再三叹.

不怨伫立久.但愿歌者欢.

思驾归鸿羽.比翼双飞翰.

西北有高楼，

何人独自愁

问君何所忆

君笑月悠悠

高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨.

3.赞美“高楼”的诗词有哪些

1.鹧鸪天·欲上高楼去避愁

宋代：辛弃疾

欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼。经行几处江山改，多少亲朋尽白头。

归休去，去归休。不成人总要封侯？浮云出处元无定，得似浮云也自由。

释义：心想到高楼上观看美景躲避忧愁，忧愁还是跟着我上了高楼。我走过好几个地方江山都已面目全非，许许多多亲戚好友都已白了头。回家退休吧，回到家中去休息。难道个个都要到边塞去立功封侯？浮云飘去飘来本来没有固定之处，我能够像浮云那样随心来去，该有多么自由。

2.最高楼·吾衰矣

宋代：辛弃疾

吾拟乞归，犬子以田产未置止我，赋此骂之。

吾衰矣，须富贵何时？富贵是危机。暂忘设醴抽身去，未曾得米弃官归。穆先生，陶县令，是吾师。

待葺个园儿名“佚老”，更作个亭儿名“亦好”，闲饮酒，醉吟诗。千年田换八百主，一人口插几张匙？便休休，更说甚，是和非！

释义：我请求辞官归隐，但儿子以田产还没置办为由不让辞官，于是写了这首词骂儿子。我已渐渐年老，力尽筋疲，功名富贵的实现要待到何时？何况富贵功名还处处隐伏着危机。穆生因楚王稍懈礼仪便抽身辞去，陶潜尚未得享俸禄就弃官而归。穆先生、陶县令那样明达的人都是我十分崇敬的老师。归隐后一定要将荒园修葺，“佚老园”就是个合适的名字。再建个亭儿取名为“亦好”，便能闲时饮酒，醉时吟诗。一块田地千年之中要换八百主人，一人嘴里又能插上几张饭匙。退隐之后便一切作罢，何须再费口舌说什么是非得失。

3.白帝城最高楼

唐代：杜甫

城尖径昃旌旆愁，独立缥缈之飞楼。

峡坼云霾龙虎卧，江清日抱鼋鼍游。

扶桑西枝对断石，弱水东影随长流。

杖藜叹世者谁子，泣血迸空回白头。

释义：尖峭的山城，崎岖的小路，以及插在城头的旌旗都暗自发愁。就在这样的地方，孤孤单单、若隐若现地耸立着一座飞腾的高楼。云霾隔断连绵的山峡，群山如同龙虎在静卧；阳光映照着清澈的江水，波光好像鼋鼍在浮游。扶桑西端的树枝遥对山峡的断石，弱水东来的影子紧接长江的流水。拄着藜杖感叹世事的人究竟是谁？血泪飘洒空中，就在我满头白发回顾的时候。

4.蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露

宋代：晏殊

槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。（双飞去 一作：双来去 离恨苦 一作：离别苦）

昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？

释义：清晨栏杆外的菊花笼罩着一层愁惨的烟雾，兰花沾露似乎是饮泣的露珠。罗幕之间透露着缕缕轻寒，一双燕子飞去。明月不明白离别之苦，斜斜的银辉直到破晓还穿入朱户。昨天夜里西风惨烈，凋零了绿树。我独自登上高楼，望尽那消失在天涯的道路。想给我的心上人寄一封信。但是高山连绵，碧水无尽，又不知道我的心上人在何处。

5.菩萨蛮·平林漠漠烟如织

唐代：李白

平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。

玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程e799bee5baa6e58685e5aeb931333363396337？长亭连短亭。

释义：远处舒展的树林烟雾漾潆，好像纺织物一般，秋寒的山色宛如衣带，触目伤心的碧绿。暮色进了高高的闺楼，有人正在楼上独自忧愁。玉石的台阶上，徒然侍立盼望。那回巢的鸟儿，在归心催促下飞翔。哪里是我返回的路程？过了长亭接着短亭。

诗句关于楼 1.含有楼字的诗句

1.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

2.小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。

3.不知筋力衰多少，但觉新来懒上楼。

4.昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。

5.欲穷千里目，更上一层楼。

6.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

7.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

8.独上江楼思渺然，月光如水水如天。

9.梳洗罢，独倚望江楼。

10.伫倚危楼风细细，望极春愁黯黯生天际。

11.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

12.昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

13.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

14.落日楼头，断鸿声里，江南游子，把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。

15.溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

16.无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

17。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。

18.高楼当此夜，叹息未应闲。

19.玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。

20.舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。

21.明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

2.描写名楼的诗句

《黄鹤楼》崔灏 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 《黄鹤楼送盂浩然之广陵》 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬射。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》 李白 一为迁客去长沙，西望长安不见家。

黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。 《望黄鹤楼》 李白 东望黄鹤山，雄雄半空出。

四面生白云，中峰倚红日。 岩峦行穹跨，峰嶂亦冥密。

颇闻列仙人，于此学飞术。 一朝向蓬海，千载空石室。

金灶生烟埃，玉潭秘清谧。 地古遗草木，庭寒老芝术。

□予羡攀跻，因欲保闲逸。□处为：搴手换足 观奇遍诸岳，兹岭不可匹。

结心寄青松，永悟客情毕。 《醉后答丁十八以诗讥余槌碎黄鹤楼》 李白 黄鹤高楼已槌碎，黄鹤仙人无所依。

黄鹤上天诉玉帝，却放黄鹤江南归。 神明太守再雕饰，新图粉壁还芳菲。

一州笑我为狂客，少年往往来相讥。 君平帘下谁家子，云是辽东丁令威。

作诗调我惊逸兴，白云绕笔窗前飞。 待取明朝酒醒罢，与君烂漫寻春晖。

《江夏送友人》 李白 雪点翠云裘，送君黄鹤楼。 黄鹤振玉羽，西飞帝王州。

凤无琅□实，何以赠远游。□处：王干 徘徊相顾影，泪下汉江流。

《菩萨蛮·黄鹤楼》 毛泽东 莽莽九派流中国， 沉沉一线穿南北。 烟雨莽苍苍， 龟蛇锁大江。

黄河知何去？ 剩有游人处。 把酒酹滔滔， 心潮逐浪高。

《黄鹤楼》 贾岛 高槛危檐势若飞， 孤云野水共依依。 青山万古长如旧， 黄鹤何年去不归？ 岸映西州城半出， 烟生南浦树将微。

定知羽客无因见， 空使含情对落晖！ 宋之问 汉广不分天，舟行杳若仙。清江度暖日，黄鹤弄晴烟。

岳飞 何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来再续汉阳游，跨黄鹤。

陆游 苍龙阙角归何晚，黄鹤楼中醉不知。汉江交流波渺渺，晋唐遗迹草离离。

范成大 谁家笛里弄中秋，黄鹤归来识旧游。汉树有情横北斗，蜀江无语抱南楼。

白居易 楚思渺茫云水冷，商声清脆管弦秋。白花浪溅头陀寺，红叶林笼鹦鹉洲。

刘禹锡 梦觉疑连榻，舟行忽千里。不见黄鹤楼，寒沙雪相似。

王维 城下沧浪水，江边黄鹤楼。朱阑将粉堞，江水映悠悠。

以上是描写黄鹤楼的诗句 登岳阳楼》唐 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。

《与夏十二登岳阳楼》唐 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。

《岳阳楼晚望》 唐 崔珏 乾坤千里水云间，钓艇如萍去复还。 楼上北风斜卷席，湖中西日倒衔山。

怀沙有恨骚人往，鼓瑟无声帝子闲。 何事黄昏尚凝睇，数行烟树接荆蛮。

《岳阳楼》 刘长卿 行尽清溪日已蹉，云容山影两嵯峨。 楼前归客怨秋梦，湖上美人疑夜歌。

独坐高高风势急，平湖渺渺月明多。 终期一艇载樵去，来往片帆愁白波。

《登岳阳楼》 陈与义 南宋 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。

万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。

洞庭西望楚江分，水尽南天不见云。 日落长沙秋色远，不知何处吊湘君。

--李白《陪族叔刑部侍郎晔及中书贾舍人至游洞庭》 烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。 --雍陶《题君山》 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

--杜甫《登岳阳楼》 洞庭九州间，厥大谁与让？ 南汇群崖水，北注何奔放。 --韩愈《登岳阳楼》 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

--孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》 巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。

春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。 --范仲淹《岳阳楼记》。

孟浩然 ——《望洞庭湖赠张丞相 》 八月湖水平， 涵虚混太清。 气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。

欲济无舟楫， 端居耻圣明。 坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

——————刘禹锡《望洞庭》 洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。

素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。怡然心会，妙处难与君说。

应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔。

尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！ —— 张孝祥《念奴娇·过洞庭》 以上是描写岳阳楼的《岳阳楼记》就不写了。

3.关于楼的古诗

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。杜牧《江南春》

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 陆游《临安春雨初霁》

明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 范仲淹《苏幕遮》

玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。 欧阳修《蝶恋花》

西北有高楼，上与浮云齐。《古诗十九首》

五步一楼，十步一阁。杜牧《阿房宫赋》

欲穷千里目，更上一层楼。王之涣《登鹳雀楼》

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。宋 林升《题临安邸》

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。李白《与夏十二登阳楼》

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。杜甫《登岳阳楼》

伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。柳永《蝶恋花》

近水楼台先得月，向阳花木易为春。宋俞文豹《清夜录》

高楼当此夜，叹息未应闲。 李白《关山月》

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

倚楼听风雨，淡看江湖路。马荣成《风云》

昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。晏殊《蝶恋花》

危楼高百尺，手可摘星辰。李白《夜宿山寺》

歌管楼台声细细，秋千院落夜沉沉。苏轼《春宵》

横风吹雨入楼斜，壮观应须好句夸。苏轼《望海楼晚景》

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》

雁声远过潇湘去，十二楼中月自明。温庭筠《瑶瑟怨》

楼倚霜树外，镜天无一毫。杜牧《长安秋望》

酒酣夜别淮阴市，月照高楼一曲歌。温庭筠《赠少年》

月下飞天镜，云生结海楼。李白《渡荆门送别》

舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇影风。晏几道《鹧鸪天》

楼前绿暗分携路，一丝柳，一寸柔情。吴文英《风入松》

江上舟摇，楼上帘招。蒋捷《一剪梅·舟过吴江》

城上楼高重倚望，愿身能似月亭亭，千里伴君行。 张先《江南柳》

笛在月明楼。李煜《望江南》

江南月，清夜满西楼。王琪《望江南/忆江南》

春光多在柳梢头，拣得长条插酒楼。杨万里《宿新市》

梳洗罢，独倚望江楼。温庭筠《忆江南》

参考资料：

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4.关于楼的古诗

《登岳阳楼》 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。 《与夏十二登岳阳楼》 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。

雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。

醉后凉风起，吹人舞袖回。 《岳阳楼晚望》 唐 崔珏 乾坤千里水云间，钓艇如萍去复还。

楼上北风斜卷席，湖中西日倒衔山。 怀沙有恨骚人往，鼓瑟无声帝子闲。

何事黄昏尚凝睇，数行烟树接荆蛮。 《道经巴陵登岳阳楼用孟襄阳韵》杨维桢，元末 送客洞庭西，龙堆两青青。

陈殿出空明，吴城连苍莽。 春随湖色深，风将潮声长。

杨柳读书堂，芙蓉采菱桨。 怀人故未休，望望欲成往。

《登岳阳楼》 李东阳，明 突兀高楼正倚城，洞庭春水坐来生。 三江到海风涛壮，万水浮空岛屿轻。

吴楚乾坤天下句，江湖廊庙古人情。 中流或有蛟龙窟，卧听君山笛里声。

《巴陵》 唐寅 巴陵城西湖上楼，楼前波影涵清秋。 数点征帆天际落，不知谁是五湖舟。

《岳阳楼》钱大昕 清 杰阁出城墉，惊涛日夜舂。 地吞八百里，云浸两三峰。

已极登临目，真开浩荡胸。 不因承简命，那便壮游逢。

《过洞庭湖》许棠 唐 惊波常不定，半日鬓堪斑。 四顾疑无地，中流忽有山。

鸟高恒畏坠，帆远却如闲。 渔父闲相引，时歌浩渺间。

《临江仙》滕子京 湖水连天天连水，秋来分外澄清。君山自是小蓬瀛。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 帝子有灵能鼓瑟，凄然依旧伤情。

微闻兰芷动芳声。曲终人不见，江上数峰青。

《卖花声.题岳阳楼》张舜民 宋 木叶下君山，空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。

不是渭城西去客，休唱阳关。 醉袖抚危阑，天淡云闲。

何人此路得生还？回首夕阳红尽处，应是长安。洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。

登临吴蜀横分地，徒倚湖山欲晓时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。

白头吊古风霜里，老木苍波无限悲。 （宋）陈与义《登岳阳楼》 岳阳壮观天下传，楼阴背日堤绵绵。

草木相连南服内，江湖异态栏杆前。 乾坤万事集双鬓，臣子一谪今五年。

欲题文字吊古昔，风壮浪涌心茫然。 （宋）陈与义《再登岳阳楼感慨赋诗》 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。

雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。

醉后凉风起，吹人舞袖回。 （唐）李白《与夏十二登岳阳楼》 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。 （唐）杜甫《登岳阳楼》 投荒万死鬓毛斑，生出衢塘滟预关。

未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。 （宋）黄庭坚《雨中登岳阳楼望君山》 黄鹤楼送盂浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬射。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 李白 一为迁客去长沙，西望长安不见家。

黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。 望黄鹤楼 李白 东望黄鹤山，雄雄半空出。

四面生白云，中峰倚红日。 岩峦行穹跨，峰嶂亦冥密。

颇闻列仙人，于此学飞术。 一朝向蓬海，千载空石室。

金灶生烟埃，玉潭秘清谧。 地古遗草木，庭寒老芝术。

□予羡攀跻，因欲保闲逸。□处为：搴手换足 观奇遍诸岳，兹岭不可匹。

结心寄青松，永悟客情毕。 醉后答丁十八以诗讥余槌碎黄鹤楼 李白 黄鹤高楼已槌碎，黄鹤仙人无所依。

黄鹤上天诉玉帝，却放黄鹤江南归。 神明太守再雕饰，新图粉壁还芳菲。

一州笑我为狂客，少年往往来相讥。 君平帘下谁家子，云是辽东丁令威。

作诗调我惊逸兴，白云绕笔窗前飞。 待取明朝酒醒罢，与君烂漫寻春晖。

江夏送友人 李白 雪点翠云裘，送君黄鹤楼。 黄鹤振玉羽，西飞帝王州。

凤无琅□实，何以赠远游。□处：王干 徘徊相顾影，泪下汉江流。

黄鹤楼 [唐]崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 （芙蓉楼送辛渐）唐--王昌龄寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。燕子楼 张仲素 白居易 楼上残灯伴晓霜， 独眠人起合欢床。

相思一夜情多少， 地角天涯未是长。 ──张仲素 满床明月满帘霜， 被冷灯残拂卧床。

燕子楼中霜月夜， 秋来只为一人长。 ──白居易 燕子楼三首作者：关盼盼 查看该作者简介 >> 楼上残灯伴晓霜，独眠人起合欢床。

相思一夜情多少，地角天涯不是长。 北邙松柏锁愁烟，燕子楼中思悄然。

自埋剑履歌尘散，红袖香销一十年。 适看鸿雁岳阳回，又睹玄禽逼社来。

瑶瑟玉箫无意绪，任从蛛网任从灰。

5.写楼的古诗名句

题临安邸 宋-林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休。

暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州！ 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。

——李白《与夏十二登岳阳楼》 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平， 涵虚混太清。 气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。

欲济无舟楫， 端居耻圣明。 坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。

关于登高的古诗词

关于登高的诗句如下：

1、原文：

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

释义：

风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，衰颓满心偏又暂停了消愁的酒杯。

赏析：

颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。

此诗八句皆对。粗略一看，首尾好像“未尝有对”，胸腹好象“无意于对”。仔细玩味，“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”。不只“全篇可法”，而且“用句用字”，“皆古今人必不敢道，决不能道者”。它能博得“旷代之作”（均见胡应麟《诗薮》）的盛誉，就是理所当然的了。

2、原文：

昨日登高罢，今朝更举觞。菊花何太苦，遭此两重阳？

释义：

昨天刚登完龙山，今天是小重阳，又要举杯宴饮。菊花为何这样受苦，遭到两个重阳的采折之罪？

赏析：

这首诗借菊花的遭遇，抒发自己惋惜之情。在唐宋时代，九月十日被称为“小重阳”，诗人从这一角度入手，说菊花在大小重阳两天内连续遇到人们的登高、宴饮，两次遭到采撷，所以有“太苦”的抱怨之言。

作者以醉浇愁，朦胧中，仿佛看到菊花也在嘲笑他这个朝廷“逐臣”，他痛苦地发问：菊花为什么要遭到“两重阳”的重创？对于赏菊的人们来说，重阳节的欢乐情绪言犹未尽，所以九月十日还要继续宴饮；但菊花作为一种生命的个体，却要忍受两遭采撷之苦。

3、原文：

飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。

释义：

登上飞来峰顶高高的塔，听说每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起。不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。

赏析：

这首诗与一般的登高诗不同。这首诗没有过多的写眼前之景，只写了塔高，重点是写自己登临高处的感受，寄寓“站得高才能望得远”的哲理。这与王之涣诗“欲穷千里目，更上一层楼”相似。前者表现一个政治变革家拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概，后者表现要想取得更好的成绩，需要更加的努力的互勉或自励之意。

“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”与苏轼“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”一脉相承，表现技法极为相似，王诗就肯定方面而言，比喻“掌握了正确的观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。

　1、倚剑登高台，悠悠送春目。（以上并见《海录碎事》。）——李贺《句》

2、登高临旧国，怀古对穷秋。落日鸿雁度，寒城砧杵愁。昔贤不复有，行矣莫淹留。——高适《宋中十首》

3、登高望远自伤情，柳发花开映古城。全盛已随流水去，黄鹂空啭旧春声。——武元衡《登阖闾古城》

4、东风河外五城喧，南客征袍满泪痕。愁至独登高处望，蔼然云树重伤魂。——武元衡《塞上春怀》

5、垂柳鸣黄鹂，关关若求友。春情不可耐，愁杀闺中妇。日暮登高楼，谁怜小垂手。——张琰《春词二首》

6、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》

7、秋叶风吹黄飒飒，晴云日照白鳞鳞。归来得问茱萸女，今日登高醉几人。——张谔《九日宴》

8、风软景和煦，异香馥林塘。登高一长望，信美非吾乡。——申欢《兜玄国怀归诗》

9、重阳阻雨独衔杯，移得山家菊未开。犹胜登高闲望断，孤烟残照马嘶回。——司空图《重阳阻雨》

10、摘得菊花携得酒，绕村骑马思悠悠。下邽田地平如掌，何处登高望梓州。——白居易《九日寄行简》

11、登高迎送远，春恨并依依。不得沧洲信，空看白鹤归。——崔涂《送友人》

12、青山前，青山后，登高望两处，两处今何有。烟景满川原，离人堪白首。——皇甫冉《登山歌》

13、欲强登高无力去，篱边黄菊为谁开。共知不是浔阳郡，那得王弘送酒来。——李嘉佑《答泉州薛播使君重阳日赠酒》

14、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫《登高》

15、强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。——岑参《行军九日思长安故园（时未收长安）》

16、莫将边地比京都，八月严霜草已枯。今日登高樽酒里，不知能有菊花无。——王缙《九日作》

17、簪萸泛菊俯平阡，饮过三杯却惘然。十岁此辰同醉友，登高各处已三年。——欧阳詹《九日广陵登高怀邵二先辈》

18、登高可羡少年场，白菊堆边鬓似霜。益算更希沾上药，今朝第七十重阳。——司空图《白菊三首》

19、倚剑登高台，悠悠送春目。（以上并见《海录碎事》。——李贺《句》



一个女生明明喜欢一个男生，为什么嘴上不说出来呢？

一、喜欢你的女生多半性格内向。

一个性格内向的女生不会与外人说太多的话，在爱情里同样如此，因为她们的性格本就矜持，所以对于这些喜欢的感情就会变得难以启齿，这一份喜欢却是纯洁的，不含杂质的。

内向的女生往往内心的情感特别的细腻，如果暗恋上了你，那么她对你就会有莫大的付出与奉献。

虽然内向的女生和外向的女生相比不会那么活泼，但是她们却宁静且温柔，能在无时无刻给你最温暖的感觉。

二、喜欢你的女生希望让自己变得更加的优秀。

很多暗恋的女生不愿把内心的喜欢说出口，其中有个原因就是感觉自己配不上对方。

可能因为对方太过的耀眼，太过的优秀，太过有才华，所以很怕把这一份暗恋所销毁，很怕得到不好的结果，那么这个时候她在偷偷喜欢你的同时，也暗自下定决心，让自己变得更加优秀，让自己能够配得上你，不拖你的后腿。

这样的女生是真心在为对方所考虑的，是最在乎对方的感受的，所以男生一定要好好把握。

三、喜欢你的女生内心受过伤害。

很多女生如果以前在爱情里尝到了苦果，受过了伤害，那么她对这份情感就会产生恐惧。

虽然她对你的感觉是喜欢的，是充满爱意的，但是她还是怕说出口。她怕这份感觉还没开始就已经结束，或者是在她受伤的心灵上雪上加霜，所以她默默的暗恋着却不告诉你。

对爱情产生了恐惧，就会害怕爱情的到来，但是却抑制不住内心的感觉，那么这段暗恋往往也会无疾而终。

女生感情是温暖且含蓄的，不是所有的爱都会说出口，但是所有的爱都会在行动上表达出来，在细节上体现出来。人口中说不出来的话，总会在手中慢慢的展现出来。

很多时候，一旦女生的心中生出了喜欢的感觉，那么她对男生的感情就会变得盲目起来。这也迎合了人们所说的爱情中的女生智商皆为负数，为你默默的付出，当她对你做出了无微不至的关怀，那么你就能感受到她对你的喜欢。

这一种喜欢是不含任何杂质的，是不含任何目的的，只是希望能和你每天都在一起，能感觉到人生就像照进了光芒。当一个女生喜欢你，却不告诉你的时候，其实她的内心是幸福的。

女孩子说我没有安全感，我该怎么办？

女孩子说你没有安全感，从描述中可以看出来，你是一个比较内向的人，也是比较消极的一个人。

怎样找到安全感

首先要积极面对生活，树立对生活的信心。你的积极的态度，会让人感觉到阳光向上，遇到问题和困难不要盲目退缩，躲在背后默默无闻。有时候要勇敢站出来，这样会给人以信心，也会让人感受到你的正能量。所以要积极面对生活，不要动不动就变成林黛玉伤感，闻花落泪。这样会让女孩子觉得你才是女孩子。

第二要保持健康的生活状态。不要总是上网玩游戏，不要沉迷于一些玩乐开玩笑当中，保持一个良好的作息习惯，坚持体育运动，锻炼出一个好的身体条件，让女孩子更加有安全感。如果一个人非常瘦弱，就会让人感觉没有安全感。如果走一下路就气喘吁吁，身体不够健康，那么女孩子也会觉得没有安全感，甚至搬一点重物还得靠女孩子。

第三要主动承担责任。在女生面前要积极主动一点，不要什么事情都要女孩子说才愿意行动，并且嘟嘟囔囔，废话连篇，让人觉得这个男生没有担当。如果能够每件事情都为女孩子考虑，照顾到女孩子的心情，以及女孩子的想法，这个时候就能树立比较好的形象。

最后注重自我提升。无论是学习还是工作，都要注重学习，注重自我提升。有些男孩子虽然身子比较弱，但是他非常聪明能干，在一个行业中成为佼佼者，这样也是非常让人产生敬仰之情的。让人会觉得这个男生是值得依靠的伴侣。所以要学有所长，找到自己擅长的东西，成为自己谋生的工具。这样也会给女孩子安全感，至少解决了柴米油盐的后顾之忧，不至于没有一个很好的经济条件。

我的做法

像我在生活中主动承担责任，对于生活中的脏活累活都会主动承担，从来不让女生亲自动手。只要她说累了，我就会给她按摩捶背，同时做好饭菜。有人说，这是舔狗的行为，其实并不是，她也有付出，两个人都是要付出的。只是你要做好你要做的这部分，她要做好她的那一部分。少了哪一部分都不行。

面对生活中的繁琐的事情，也不会婆婆妈妈，适可而止，不要时时揪着不放，有时候即便是她做错了，也要学会原谅对方，不要给对方太多的心理负担。这样其实也能够让她感受到你的体贴和你带给他的安全感。

当然每个人对安全感的定义不一样，所以你也可以询问他关于一些细节问题。比如她可以举例哪里没有安全感，然后自己尝试去改变。

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