古诗名言评语(诗词朗诵评价语)

古诗名言评语

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分享两段含有古诗名言的评语，供你参考:

“春种一粒粟，秋收万颗子。”活泼、热情的你，深谙“每天进步一点点”的道理，逐步提高的成绩记录着你前进的轨迹，记载着你的艰辛与汗水。同学忘了带文具，你会抢先借给他；自己犯了错误，你会勇于承认；文体活动，你踊跃参加；课堂上的疑难问题，有时会被你一语点破。你正直的人品，活泼的性格又顺理成章地博得了大家的信任。所以，赵老师对你一直满怀希望，而且会一直注视你取得成功！

“人非圣贤，孰能无过？”一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。可你有时就显得那样的不“聪明”了。放假回来检查作业时，同学们纷纷交出一份份端正的作业，你却交出字迹潦草的作业，令老师多么失望啊，令老师多么着急啊。如果只贪玩不学习，难道知识会自己飞到你的脑子里吗？在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。希望你能够发扬优点，改善缺点，一天更比一天进步！

诗词朗诵评价语

摘自网络

罗慧琼

昀若婵娟笑回眸，天生丽质容颜秀，

芳华年少多才艺，能歌善舞耀如星。

勤思多问知上进，开拓局面翔千里。

诗句中“天生丽质”出自：天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。——白居易《长恨歌》

期末评语

罗慧琼

婧丽聪颖品自高，多才多艺光彩照，

妍容睿智展才情，蛟龙起凤女英豪。

讷言敏行不辞苦，来日抖擞成翘楚。

“品自高”出自清代陈伯崖先生的自勉联：“事能知足心常泰，人到无求品自高”。

“讷言敏行”出自《论语·里仁》篇："君子欲讷于言而敏于行。"意为夫子说：“君子的修养要尽力使自己做到话语谨慎，做事行动敏捷。”

期末评语

罗慧琼

温文尔雅气轩昂，谦虚低调人阳刚。

文武双全好男儿，浩然正气有担当。

拓宽视野踏实干，胸怀远志再起航。

“温文尔雅”出自：清·蒲松龄《聊斋志异·陈锡九》：“此名士之子，温文尔雅，乌能作贼乎?”

“浩然正气”出自：《金瓶梅传奇》第二回：“铿锵话语，浩然正气，使世贞为之所震，沉思良久，附耳低低说出一番话语。”

期末评语

罗慧琼

文质彬彬人中杰，俊才济济领头雁。

海纳百川成其大，博览群书宽视野。

鹏程远志行万里，海阔天空凭鱼跃。

“文质彬彬”出自：质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。《论语·雍也》

“人中杰”出自：宋·李清照《夏日绝句》:“生当作人杰，死亦为鬼雄。”

“海纳百川”成其大出自 ：民族英雄林则徐的一副自勉联：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。” 李斯《谏逐客书》“太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”

表扬背古诗好的评语简短

诗词朗诵评价语：

1、语言表达： 普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声 音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内 容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。 2、态势神情： 姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象 地表达朗诵内容何思想感情，渲染气氛，增强表达效果，不 矫揉造作，夸张别扭。 3、仪表形象： 服饰大方、自然、得体、举止从容、端正，精神饱满，态度 亲切。 4、朗诵效果： 朗诵有感染力，使人在优美的声音中得到美的享受，具有鼓 舞性、激励性、感召力。能拉近与听者的情感距离，充分调 动听众的情绪，能够使听众产生感情共鸣。 1、朗诵者字音准确，节奏清晰，停顿适中，注意轻重缓急。 3、字正腔圆，轻重缓急处理得很好 4、声音非常浑厚，发音清晰，感觉气势恢弘，节奏轻快，速 度适中。 5、声音很有磁性，朗诵节奏非常清晰，富有气势 6 诗歌主题鲜明突出，内容积极向上 7、风格很好，精神饱满，姿态大方得体，上得台来镇定自若， 没有出现怯场的现象8、朗诵者的吐字清晰，普通话标准，语气、语调、节奏、感 情的把握较为准确，表情的变化和诗歌内容的涵义相吻合， 朗诵富有韵味和表现力 9、对诗歌散文所表达的感情不是很理解，表情平淡、表达做 作；节奏或过快或过慢 10、朗诵的时候要注意语言的表达应有抑有扬，张弛有度， 千回百转，体现出韵律之美。 11、好的台风：选手的嘴角要带有笑意，因为笑能提升情绪， 眼睛要注视舞台正前方，眼神要随着诗词的意境而变化，手 势和动作要自然流畅， 12、能够融入诗歌的意境内容中，尽情呈现诗的生命力。 13、声调和语音和谐，感情更能投入诗的内容和意境中，尽 显诗的生命力，因为朗诵诗歌是用声音将诗的文字再创作。 14、肢体语言应适可而止，避免机械化或娇柔造作。

表扬背古诗好的评语简短如下：

1、你真是背古诗的小能手！你的记忆力让人惊叹！

2、你的记忆力真是太惊人了！每次听你背古诗都让我感到惊叹，你总能准确地记忆古诗词的每一个字，每一句。

3、你背古诗的技巧真是高超！你总能将古诗词的韵律和节奏把握得恰到好处，听起来真是令人愉悦。

4、你背古诗的准确度真高，值得称赞！即使在有干扰的情况下，你也能准确地背诵古诗词，真是让人佩服。

5、你背古诗的语调听起来很舒服，很棒！你的声音洪亮而清晰，让古诗词听起来更加动人。

6、你背古诗的节奏把握得很好！你总是能把握住古诗词的韵律和节奏，让整个背诵过程听起来连贯而流畅。

7、你背古诗的音量控制得恰到好处！无论是在大声朗读还是低声吟咏时，你都能控制好音量，使古诗词听起来更加动人。

8、你背古诗时非常专注，值得表扬！你总是全神贯注地背诵古诗词，不受外界干扰，这种专注力让人钦佩。

9、你背古诗的速度真快，真有天赋！即使是很长的古诗词，你也能够在短时间内准确地背诵出来，真是太有天赋了。

10、你背古诗的音韵感非常敏锐！你总能准确地把握古诗词的韵脚和音韵，让整个背诵过程听起来非常和谐。

11、你背古诗时的音色让人陶醉！听你背古诗就像是在欣赏一首优美的音乐，真是让人陶醉其中。

12、你的文学素养真是让人佩服！每次听你背古诗都能感受到你的文化底蕴和深厚的文学素养。

13、你背古诗的过程非常流畅，听起来真是令人愉悦！你的背诵技巧真是高超，每次听你背古诗都像是在享受一场听觉盛宴。

14、你对古诗词的理解非常深入！每次听你背古诗都能感受到你对古诗词的深入理解和独特见解。

15、你背古诗的过程非常享受，听起来让人心情愉悦！听你背古诗就像是在欣赏一场表演，真是让人感到愉悦和满足。



胸有激雷而面如平湖者，可拜上将军。到底出自那里？？？

出自西汉史学家司马迁《史记》

原文：

顺，不妄喜；逆，不惶馁；安，不奢逸；危，不惊惧；胸有惊雷而面如平湖者，可拜上将军！顺，不 妄喜，乃看透得失，明忧乐之义；逆，不惶馁，是执着之中，心态平淡；安，不奢逸，为有进取之心，明取舍之 道；危，不惊惧，非自信坦然，镇定自若者，不能为也！

白话译文：

处于顺境的时候，不要狂妄欣喜；处于逆境的时候，不要惊慌；胸中有惊天的雷声而外面看上去很平静的人，可以封他为上将军！顺境时，不狂妄欣喜，才是把得失看透了，明白了忧愁快乐的真谛；逆境中，不惊慌妥协，这是心中有所坚持，心中平静淡定；处在安逸的环境下，不骄奢贪图安逸，是有进取的心思，理解了取与舍的真正含义；处于危险之时，不惊惶恐惧，不是自信坦然，镇定自若的人，不能够做到这样啊。

扩展资料

相关故事：

春秋战国时期，各国频频征战，一位父亲带着自己的儿子出征，父亲当时已经是将军，儿子是小兵，父亲在开战前把儿子叫到身边，庄严地托起一个箭囊，里面插着一支箭。

他郑重地对儿子说：这是传家宝，只要佩戴在身边，力量无穷，但是千万不可抽出来。儿子见后发现的确是精美的箭囊，厚牛皮打制，襄着亮色的铜边，再看露出的箭尾，一眼就能看见是上等羽毛制作成的，儿子喜出望外。

幻想着箭头，箭身的模样，仿佛见到了箭嗖嗖飞进敌军的阵营，对方主帅应声而倒的场景。果然,在开战后，佩戴宝箭的儿子英勇无比，勇冠三军。

在鸣金收兵的时候，兴奋过头的儿子再也抵挡不住诱惑，他忘记了父亲的嘱托，拔出了宝箭，然而瞬间他惊呆了。他看见箭囊里装着一支断箭，原来我一直背着一支断箭在打仗，儿子瞬间意志崩塌，再战时他惨死在乱军之中。

他之所以战死，败于自己的意志，意志有的时候可以左右战争的走向胜负，一旦与敌人开战，要心无旁骛，全神贯注，孤注一掷，要胜而不骄，败而不馁，胸有激雷而面如平湖，可拜上将军。

这才是大意志，大气魄。老将军用”上将军”的要旨教导儿子，儿子却用士兵的标准来看待成败，这才是他战死的原因。

回想生活中，真正能做到宠辱不惊，喜怒不形于色的人毕竟是少数，但我们能从点滴做起，多读书看报，参加实践，磨练性子，培养意志，做一个有胸怀，有格局的人。

是什么符号

“？”一般指问号。问号，拼音wèn hào，即符号“？”。表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。

问号是语气语调的辅助符号工具，表示一句话完了之后的停顿、语气。用于疑问句、设问句和反问句结尾。疑问句末尾的停顿，用问号。反问句的末尾，也用问号，问号一般情况下不出现在一行之首。有反问、设问等用法。

示例：

1、疑问句末尾的停顿，用问号。

（1）你见过金丝猴吗？

（2）他叫什么名字？

（3）去好呢，还是不去好？

2、反问句的末尾，也用问号。

（1）难道你还不了解我吗？

（2）你怎么能这么说呢？

百度百科-问号

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