赞美学校诗歌(赞美学校的短诗有哪些-)
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赞美学校诗歌
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在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是诗歌了吧,诗歌具有精炼、集中,节奏鲜明,富有韵律的特点。其实很多朋友都不太清楚什么样的诗歌才是好的诗歌,下面是我收集整理的赞美学校诗歌,欢迎大家分享。
赞美学校诗歌1时光如古木参天,摇曳着无数枚叶片,
看那一张张日历,在春夏秋冬中飘散。
不知不觉已无法分辩,
究竟迎来过多少日光月色,
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今,时光的脚步又把46个年头送到我们面前
踏入校园.书香弥漫.一阵暖风,吹拂身边.
校园是诗,校园是画.
校园是一条历史长河,校园是香山红叶似火.
这里是诗的海洋,这里是花的乐园.
我们在这里耕耘,我们在这里收获.我们的校园是梦的天堂!
金色的校园,我们喧闹而来,
年轻的胸怀,溢满无限的期待
素裹的世界我们尽情宣泄,
火热的情怀,放射生活的多彩
绿色的校园,那些懵懂少年,张扬生命的光鲜,领略知识的无限
炽热的校园,那些年轻容颜,满载收获的知识,期待新的学年
四季的校园,多彩的一年又一年,转眼间,我们长大,
于是,带着成长的愉快我们默默离开
校园,你是朝气蓬勃的花园花儿在充满生机里成长.
我希望我能是其中的一朵花儿,能在你的爱抚下健康成长!
校园,你是充满笑声的乐园,你让小朋友们带来欢声笑语.
我希望我是其中的一员,能让我们在笑声中度过欢乐的童年!
校园,你是我们的学习天地,你让一群无知的儿童成为祖国的栋梁.
我已成为其中的一员,我在你怀里遨游知识的海洋!
小时候,校园挂在高高的蓝天上
看见她,听到她就好像拥抱着满天的星星,都是我的向往
入学了,校园挤进了我重重的书包里
也爱她,也恨她就好像追随着一条长长的小溪,让我欢乐也让我迷茫
我的思想在你的呵护中发芽
每次仰望你的时候你的肩膀就像一座木头房子容纳了蓝天和白云
我曾想象我们能永远站在一起所有美丽的清晨和夜晚在你的`脚下默默地醒来睡去
直到今天我长成了一颗会移动的树重温那些你给我的爱我才要像你一样在岁月的风雨中随意站在人生的某个角落形成一片绿色的荫蔽
一片纯洁的沃土上,孕育着我们对明天的希望,
我们渴望未来变成矫健雄鹰,翱翔于这苍穹之上
是你,让我在人生中有了好的开始
是你,激起了我对知识的渴望是你,助我成材,助我飞翔。
你教会了我,赠人以鲜花,手留余香
你教会了我,赠人以微笑,心留愉悦今天,我要将最美的鲜花,今天,我要将最甜美的微笑,
赠予你,我最亲爱的学校,我心里永远屹立不倒的丰碑。
赞美学校诗歌2校园青春
花待放时
刚步入校园
师长的话是说一不二
如小花任雨抚摸随风摇摆
花绽放时
已是一小小大人
师长的话不动摇我来向
如花绽放在风雨里不惧
花怒放时
师长的话从不上心
路在我心直走不改
如花开的最盛时的骄情
花衰败时
摔在追梦的路上
师长的话回忆起来
直是悔恨
如花忆起那风雨的好
青春如花,是如何
校园四季歌
金色的校园
我们喧闹而来
年轻的胸怀
溢满无限的期待
素裹的世界
我们尽情宣泄
火热的情怀
放射生活的多彩
绿色的校园
那些懵懂少年
张扬生命的光鲜
领略知识的无限
炽热的校园
那些年轻容颜
满载收获的知识
期待新的学年
校园曲
我轻轻地
踏进了您的怀抱
静谧,安详,温暖
像母亲的怀抱
花圃里的花开了
像一张张灿烂的笑脸
青春在荡漾
甬道两旁的杨柳随风摇曳
像对我亲切招手
问好
荷塘的波纹
编织着我们的梦
在绵绵的涟漪里
勾画着青春的遐想
那阳光下的翠绿
不是草,是一片生机
然后播种在大地上
孕育着希望般的梦
十年树木
百年树人
时间证明
参天树木
----生长自养育它的沃土
你的光彩
你的辉煌
你的桃李芬芳
祝愿你,我的母校
四季的校园
多彩的一年又一年
转眼间
我们长大
于是
带着成长的愉快
我们默默离开
一片纯洁的沃土上
孕育着我们对明天的希望
我们渴望未来变成矫健雄鹰
翱翔于这苍穹之上
是你
让我在人生中有了好的开始
是你
激起了我对知识的渴望
是你
助我成材,助我飞翔。
你教会了我
赠人以鲜花,手留余香
你教会了我
增人以微笑,心留愉悦
今天
我要将最美的鲜花
今天
我要将最甜美的微笑
赠予你
我最亲爱的学校
我心里永远屹立不倒的丰碑
一条大路旁,
记得有座小学堂。
清晨传来读书声,
琅琅:
人人都是真栋梁。
任凭风雨狂,
天南地北自翱翔。
而今含泪望故乡,
茫茫:
何日向你诉衷肠?
彩虹的校园
啊,校园
小时候,校园
挂在高高的蓝天上
看见她,听到她
就好像
拥抱着满天的星星,都是
我的向往
入学了,校园
挤进了我重重的书包里
也爱她,也恨她
就好像
追随着一条长长的小溪,让我欢乐也
让我迷茫
毕业了,校园
长在了一棵茂盛的大树上
回味她,品尝她
就好像
告别着一位初恋的人儿,竟也令我
黯然神伤
如今啊,校园终于
贴进了我美妙的生活画卷中
无论离她近,也无论离她远
都仿佛
高扬着成熟爱情的风帆,向着那
火红的太阳,在
飞翔
校园礼赞
锦赤路边,漠河山下,
学校风采如诗如画。
红旗招展,
是学校前进的动力。
苍松翠柏,
展现了学校的勃勃生机。
多少个日夜,
领导、教师们群策群力,
挥汗如雨,
把学校打扮的分外美丽。
校门口上方的烫金大字:
“爱家、爱校、爱国”
是学校发展的主旋律;
与此遥相呼应的“德”字
光彩夺目,熠熠生辉;
“博学、厚德、求是、创新”
更是体现了为师之道的精髓。
漫步于校园内,
既让你触摸到
现代学校的时尚前卫,
又让你呼吸到
古香古色的传统国萃。
“少年强则国强”
是学校对师生发出的号召;
“淡泊明志,宁静致远”
是学校追求的最高境界;
而映入眼帘的“天道酬勤”
寓意深远,令人寻味。
一套套崭新的桌椅,
一台台高配置的电脑,
让你感受到领导的关心和厚爱;
一条条语重心长的标语,
一块块独具匠心的牌匾,
体现了学校的办学理念,
打造出美好和谐的校园。
亲爱的孩子们啊,
请你们牢记心间:
“让我们在这里起航”
“让母校因我而骄傲”
这不是简单的口号,
是对你们的殷切希望,
需要用汗水和心血来浇灌。
看,教室里
学生们个性张扬,你争我赶;
看,办公室里
老师们正在研讨教学中的疑难;
看,校长室里
领导们意气风发,
畅想美好的明天。
让我们真心地为学校祝福吧:
你是大山里的金凤凰,
必将展翅飞翔于祖国广阔的天际!
赞美学校诗歌3校园的春,
像是娇嫩的花蕊,
睡醒过来的花朵,吐出了芳香。
漫长的冬眠,积蓄了能量,
让春天的校园,有了生命的气息。
校园的夏,
像是绽开的花朵,
经过了雷雨的洗刷,变得更加坚强。
春雨像是少女,呵护了花朵,
让夏天的校园,有了跳跃的音符。
校园的秋,
像是成熟的硕果,
收获着成熟的果子,快乐在校园回荡。
风雨让这朵花,经历了坎坷,
让秋天的校园,有了甜美的微笑。
校园的冬,
虽没有春那么柔嫩,
虽没有夏那么欢快,
虽没()有秋那么甜蜜,
但却有宁静的气息。
这漫长的休息,可以让朵朵花儿,在明年再绽放。
赞美学校诗歌4曾经,怀着憧憬,怀着希望,踏进初中的校门;
曾经,带着热情,带着梦想,开始初中的征程;
是什么让我们如此义无反顾?
是什么让我们这般热血沸腾?
是实验中学给我们的力量!
是这所奇迹般在七年的短短时间内迅速崛起的学校,
是这所凝聚了强大师资和一流教学水平的学校,
是这所实现了办学规模和办学效益的双重飞跃的学校,
让我们为学习而奋斗,
为生活而追求,
为梦想而沸腾!
不知不觉,已在这里度过了一年的时光;
还记得开学第一天,那羞涩的面庞。
不知不觉,已在这里学习了一载的光阴;
还记得开学前几周,那内心感受到的陌生与迷茫。
是老师灿烂的微笑打开了我的心门,
让我勇于和新同学交往;
是学校高质量的教学给予了我信心,
让我在学习的道路上一步步攀登着梦想。
我要对老师说声谢谢,
谢谢您的关心与教导;
我要对学校说声谢谢,
谢谢您的支持给予我的力量。
曾几何时,遇到难题,想要退却,
却想起老师的谆谆教导,
便又埋头扎进书海;
曾几何时,考试失利,濒临放弃,
却想起学校的殷切希望,
便又努力奋起直追。
老师,我不会让您失望!
学校,我也会努力为您争光!
这个梦,
从没尝试过改变;
这颗心,
从没放弃过跳动;
这条路,
从没想到过调头;
既然来了,
就义无反顾,
让热血在梦想中沸腾,
让激情在青春中燃烧,
让生命在实验中学——我们的母亲、我们的良师、我们的益友、我们敬爱的学校中,
升华!
赞美学校的短诗有哪些?
1.形容学校的古诗
描写校园的诗句有1.《题耕织图二十四首奉懿旨撰》年代: 元 作者: 赵孟頫冬至阳来复,草木渐滋萌。
君子重其然,吾道自此亨。父母坐堂上,子孙列前荣。
再拜称上寿,所愿百福并。人生属明时,四海方太平。
民无札瘥者,厚泽敷群情。衣食苟给足,礼义自此生。
愿言兴学校,庶几教化成。2.《闲咏》年代: 宋 作者: 姜特立坐叨厚廪饮醇醪,不挟文书不坐曹。
检校园花为日课,裒寻诗昔计年劳。仍将书册供慵卧,时唤杯盘佐老饕。
感激大恩何以报,唯祈圣寿等天高。3.《有怀汉老弟》年代: 宋 作者: 虞俦村童先遣扫柴门,检校园芳待置尊。
丛菊稍斑溥露点,芙蓉已带着霜痕。诗篇纵好成孤讽,心事凭谁与共论。
已是西风悲落木,那堪幽独更销魂。4.《次韵元厚之少保留题朱伯原秘校园亭三首》年代: 宋 作者: 程师孟少年为学已名家,才折丹枝病可嗟。
节带冰霜凌万竹,文含风露丽于花。也怜美玉犹存璞,人恨良金未出沙。
赖有隐居如谷口,直将高意抗青霞。5.《上杜相三首》年代: 宋 作者: 曾巩天扶昌代得忠良,坐以材谋镇庙堂。
万里声名开学校,四方根本劝农桑。从容贤路通江海,慷慨公心贯雪霜。
谦让黑辕归太早,空令终古爱余芳。
2.赞美学校的古诗词有哪些1、盛誉遥惊四海骇,
2、慕名学子五洲来。
3、学风玉律无形树,
4、校纪金科有影台。
5、万卷园丁书满腹,
5、千盘桃李志夺魁。
7、科研春色难关住,
8、一地芳菲汗水栽。
9、郑板桥《道情十首·其五》
老书生,白屋中,说黄虞,道古风; 许多后辈高科中。 门前仆从雄如虎,陌上旌旗去似龙, 一朝势落成春梦。 倒不如蓬门僻巷,教几个小小蒙童。
诗歌一:校园
踏入校园.
书香弥漫.
一阵暖风,
吹拂身边.
校园是诗,
校园是画.
校园是一条历史长河,
校园是香山红叶似火.
这里是诗的海洋,
这里是花的乐园.
我们在这里耕耘,
我们在这里收获.
我们的校园,
是梦的天堂!
3.赞美小学的诗句献给母校的诗
在这里
有师资一流的教师
有朝气蓬勃的学生
在这里
有汇集了各国风景名胜的地博园
有种植了各地奇花异草的生物园
在这里
有我们最珍贵的回忆
有我们最难忘的初中生涯
有我们最知心的朋友
在这里
有我们军训时那难忘的辛劳
有我们初三这艰苦的最后拼搏
在这美丽的校园里
有情有义
有苦有乐
但更多的是汗水洗过的风采
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我会永远爱你——献给母校的诗
每天把你的名字挂在胸前
我能感受到你博大的爱
你永远是我的一片森林
我是一粒微小的种子
我的思想在你的呵护中发芽
每次仰望你的时候
你的肩膀就像一座木头房子
容纳了蓝天和白云
我曾想象我们能永远站在一起
所有美丽的清晨和夜晚
在你的脚下默默地醒来 睡去
4.赞美学校的古诗校园四季歌
金色的校园
我们喧闹而来
年轻的胸怀
溢满无限的期待
素裹的世界
我们尽情宣泄
火热的情怀
放射生活的多彩
绿色的校园
那些懵懂少年
张扬生命的光鲜
领略知识的无限
炽热的校园
那些年轻容颜
满载收获的知识
期待新的学年
四季的校园
多彩的一年又一年
转眼间
我们长大
于是
带着成长的愉快
我们默默离开
一片纯洁的沃土上
孕育着我们对明天的希望
我们渴望未来变成矫健雄鹰
翱翔于这苍穹之上
是你
让我在人生中有了好的开始
是你
激起了我对知识的渴望
是你
助我成材,助我飞翔。
你教会了我
赠人以鲜花,手留余香
你教会了我
增人以微笑,心留愉悦
今天
我要将最美的鲜花
今天
我要将最甜美的微笑
赠予你
我最亲爱的学校
我心里永远屹立不倒的丰碑
一条大路旁,
记得有座小学堂。
清晨传来读书声,
琅琅:
人人都是真栋梁。
任凭风雨狂,
天南地北自翱翔。
而今含泪望故乡,
茫茫:
何日向你诉衷肠?
5.赞美学校的古诗词有哪些赞美学校的古诗词有:诗歌一:校园踏入校园.书香弥漫.一阵暖风,吹拂身边.校园是诗,校园是画.校园是一条历史长河,校园是香山红叶似火.这里是诗的海洋,这里是花的乐园.我们在这里耕耘,我们在这里收获.我们的校园,是梦的天堂!诗歌二:学校颂每天把你的名字挂在胸前我能感受到你博大的爱你永远是我的一片森林我是一粒微小的种子我的思想在你的呵护中发芽每次仰望你的时候你的肩膀就像一座木头房子容纳了蓝天和白云我曾想象我们能永远站在一起所有美丽的清晨和夜晚在你的脚下默默地醒来 睡去直到今天我长成了一颗会移动的树重温那些你给我的爱我才要像你一样在岁月的风雨中随意站在人生的某个角落形成一片绿色的荫蔽诗歌三:假如没有老师假如小草没有了甘露那么它永远享受不到成长的快乐假如天空没有星星那么人们就失去了指向的航标假如花园没有了园丁那么它只不过是一块荒无的土地假如我们没有了老师那么,那么会怎么样呢老师是甜美的甘露她使小草茁壮成长老师是闪亮的星星她为我们指明航线老师是辛勤的园丁她使荒无的土地变成美丽的花园假如,假如没有了老师就没有了现在的我们感谢您啊,老师你以甘美繁荣乳汁孕育了我们您以辛勤的汗水,滋润了我们。
6.歌颂学校生活的古诗觉得是没有这样的古诗的,因为古时候都是私塾,下面给你介绍几首现代诗吧
你说
桃李满天下
是你一生的夙愿
三尺讲台上的
英姿飒爽
是你永远的眷恋
黑板上飞舞的
是你的汗水
笔触尖流淌的
是你的期盼
你用母亲般慈爱的双手
抚慰万万心灵
撑起千千梦想
实现个个希望
学习的古诗:
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
早知今日读书是,悔作从来任侠非。
击石乃有火,不击元无烟。人学始知道,不学非自然。
万事须己运,他得非我贤。青春须早为,岂能长少年。
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
十年未称平生意,好得辛勤谩读书。
吾生学语即耽书,万卷纵横眼欲枯”(陆游《解嘲》)
读书破万卷,下笔如有神。
孙敬头悬梁,苏秦锥刺股,车胤囊萤学,孙康映雪读。
富贵必从勤苦得,男儿须读五车书
7.歌颂小学校园的诗歌你是辛勤的园丁 用知识做露珠 培育祖国花儿 你是无私的蜡烛 倾尽毕生精力 燃烧自己照亮别人 你说 桃李满天下 是你一生的夙愿 三尺讲台上的 英姿飒爽 是你永远的眷恋 黑板上飞舞的 是你的汗水 笔触尖流淌的 是你的期盼 你用母亲般慈爱的双手 抚慰万万心灵 撑起千千梦想 实现个个希望 老师,老师 你用爱心和执着 坚守着人民教师这光荣的事业 你用崇高的职业道德和操守 履行着人民教师的神圣职责 你用渊博和浩瀚的知识 哺育一代又一代栋梁 在这走向成熟的九月 我满怀感恩 迎接你的节日 请让我真诚的说声: 老师,你好 老师,你辛苦了 愿你节日快乐! 我们的校园多美丽 校园里,鲜花开, 小蜜蜂,采蜜来。
快来看,走廊里, 学生作品满墙壁, 有书法,有绘画, 还有剪纸和工艺。 教室里,新桌椅, 可以升降可以移, 四个轱辘在桌底, 轻轻一动就对齐。
多功能厅真神奇, 实物投影DVD 看**,看动画, 还能舞蹈和游戏。 处处都有新面貌, 校园美 教学楼,真热闹。
杨柳青青花儿俏。 同学们,蹦又榴。
讲文明,懂礼貌。 见老师,问声好。
见同学,问声早。 爱环境,出新招。
有垃圾,专人管。 见废纸,弯腰捡。
护环境,人有责。 校园美,齐欢笑。
教师颂 我家有个读书郎, 天天学习功课忙。 老师辛勤洒汗水, 就像蜡烛放光芒。
家长工作太紧张, 全凭老师热心肠。 教书育人有爱心, 勉励学生当自强。
桃李芬芳遍天下, 老师恩情怎能忘。
赞美母校的诗歌
赞美学校的短诗:
1、《学校晨曲》
凌晨的思绪,陷入纠结的线团中。
无路可逃,学校里琅琅的读书声。
浇铸着梦想的梯子,垂柳深处未明鸟错乱的节拍。
直抒郁结的惆怅,漫长的苦旅。
让我疲惫得如一匹古道上的廋马。
我在花丛中搜寻,意象的蓓蕾。
石榴树露出了火红的笑容。
那些含苞欲放的精灵。
正如一双双期待的眼神。
我的书桌上杂乱无章。
蒙尘的稿纸,如宋朝幽怨的少女。
伶仃的歪躺着,失魂落魄的我。
需要一只天竺的飞鸟,引领或唤醒。
天空布满少女的羞涩,云朵开始典雅的装修。
四围一片大亮,我隐隐约约听到奋进的号角。
2、《漂亮的学校》
学校的春,像是娇嫩的花蕊。
睡醒过来的花朵,吐出了芳香。
漫长的冬眠,积蓄了能量。
让春季的学校,有了生命的气息。
学校的夏,像是绽开的花朵。
经过了雷雨的洗刷,变得更加坚强。
春雨像是少女,呵护了花朵。
让夏季的学校,有了跳跃的音符。
学校的秋,像是成熟的硕果。
收获着成熟的果子,欢乐在学校回荡。
风雨让这朵花,经历了坎坷。
让秋季的学校,有了甜美的笑容。
学校的冬,虽没有春那么柔嫩。
虽没有夏那么欢快,虽没有秋那么甜蜜。
但却有宁静的气息。
这漫长的休息,可以让朵朵花儿,在明年再绽放。
3、《漂亮的学校》
正值青春的我们如花儿,生长在这样漂亮的学校。
青春的漂亮在漂亮中绽放。
在如此漂亮的学校,花香铺满了从寝室到教室的小径。
阳光撒满了绿油油的草地花苞上,晶莹剔透的水珠盈盈欲滴。
翠绿跳跃的校道,勾住轻飘飘的过往。
在如此漂亮的学校,树木花草呼吸着青春的气息。
空气里飘忽着丁冬作响的琴声,孩子们红扑扑的脸蛋上呦。
洋溢着理想自信勇敢和欢乐。
在如此漂亮的学校,一棵翠松甜蜜地弯起腰。
它有思想有血肉有灵魂,它是我们学校的精魂。
它象征青春永远的方向与使命,从脚跟开始歪向那面国旗。
下身歪斜,上身却同旗杆一样笔直。
它与那面血红的国旗肩并肩,一同迎接朝阳的升起。
一同目送夕阳的远去,它抚摸亲吻着那片血红。
体内就沸腾起火浆似的热血,燃烧了东方冉冉升起的太阳。
燃烧了莘莘学子赤诚的心,不要错过眼前的漂亮吧。
不要等到有一天如此哀怨:等到离开你的那一刻。
才开始后悔不曾仔细看过你,你的一草一木一花一鸟和那。
满院沐浴的书香。
我只有在心底模糊地寻找,那朦胧的青春足迹。
等到离开你的那一刻,才开始后悔不曾真正与你亲近。
你的肤色你的皮肉还有那,永远蓬勃不衰的朝气。
我真想重回到你的怀抱,亲吻你那绿色的红色的。
每一处的皮肤,我真想对每一棵树每一朵花。
道一声感激留下一个笑容。
等到离开你的那一刻,才开始后悔不曾全心地爱护过你。
不曾为你轻轻拭去眼角的泪珠,不曾陪花草谈过心。
不曾静静欣赏它们的漂亮。
现在才发现你如此的漂亮。
才发现青春一直被你默默装饰。
原来幸福与漂亮已悄然逝去。
才发现自己活在自己的阴影里。
而你——漂亮的学校。
一直阳光灿烂,为何一切总是后知后觉。
在如此漂亮的学校,有漂亮的女生。
有年轻的教师,有人吟诗。
有人歌唱,还有我们欢乐的舞蹈。
这样的学校,让我如何不爱她。
4、《漂亮的学校》
满怀热忱,走进支教学校的大门。
我把真诚的笑容,撒满漂亮的学校。
你看,你看。
学校盛开的鲜花,是我童年记忆的摇篮。
那是母校曾经的芬芳。
你听,你听。
鸟儿欢唱的歌谣,是我耳畔熟悉的教导。
那是恩师谱写的骄傲。
噢,漂亮的学校。
我要撒播知识的种子,装扮你美好的明天。
5、《漂亮的学校》
在学校中学习和生活着,本身就是一种幸福和漂亮。
小草探头带出泥土的芬芳,紫荆把全身涂满嫣红。
垂柳枝头摇摆春季的舞姿。
玉兰花散发出淡淡的清香,即便花落。
也只能带走你所有的忧伤,剩下果实欢乐的成长。
即使叶黄,也只能感谢秋季。
秋去冬来孕育下一次的梦想,满眼都是朝气蓬勃。
入耳皆是琅琅读书声。
和年轻的孩子们在一起。
生活,一直充满春的呼吸。
漂亮着幸福着,在我的春季我的学校。
关于校园的五言诗句
1、《校园颂》
作者:霍艳
啊!晨曦缓缓来到这美丽的校园, 你可曾知道
这里的晨风和读书声早已响成一片, 当你来到这美丽的校园
当你走在这晨光初照的树林旁, 你可曾听到
时而是一片朗朗的读书声, 时而又是欢快雄壮的歌声回旋
这里再没有打架斗殴的喧闹声, 这里再没有顶撞老师的顽皮学生
这里,有的是, 努力学习的“三好学生”
“学英雄见行动”的雷锋小组,?这里,有的是
尊重老师的同学们, 这里,有的是
爱护学生的辛勤园丁, 啊,校园
你是同学们最美好最幸福的家, 你是园丁们培育幼苗的沃土
2、《一起走过风吹的校园》
作者:桑果花
一起走过风吹的校园, 你可曾听到朗朗的读书声
在古老的楼道里回响, 清脆而悠长
一起走过风吹的校园, 你可曾看到矫健的身影
在绿草如茵的运动场上, 如雄鹰翱翔
一起走过风吹的校园, 你可曾闻到幽幽的桂花香
在蜿蜒曲折的小路旁, 馥郁且芬芳
一起走过风吹的校园, 你可曾想起那灿烂的笑脸
在温暖明亮的课室里, 如彩霞飞扬
一起走过风吹的校园, 仍是当年的模样
但愿你我未曾忘记, 珍藏这最美的时光
你为祖国输送庞大的力量, 你为“四化建设”精心育栋梁
校园啊,校园, 我赞美你那整齐的绿树,红色的瓦房
我赞美你那“团结、紧张、严肃、活泼”的课堂, 我愿你永远散播金色的阳光
3、《再别康桥》
作者:徐志摩
那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。
软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水草!
那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯;满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!
悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
《再别康桥》的康桥即英国剑桥,即英国著名的剑桥大学所在地。徐志摩1920年10月—1922年8月,曾游学于康桥。1928年诗人徐志摩故地重游。
此诗作于徐志摩第三次欧游的归国途中。时间是1928年11月6日,地点是中国上海。7月底的一个夏天,他在英国哲学家罗素家中逗留一夜之后,事先谁也没有通知。
一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友。遗憾的是他的英国朋友一个也不在,只有他熟悉的康桥在默默等待他,一幕幕过去的生活图景,又重新在他的眼前展现,才展纸执笔,记下了这次重返康桥的切身感受。
百度百科-再别康桥
1.形容学校的古诗 描写校园的诗句有
1.《题耕织图二十四首奉懿旨撰》
年代: 元 作者: 赵孟頫
冬至阳来复,草木渐滋萌。
君子重其然,吾道自此亨。
父母坐堂上,子孙列前荣。
再拜称上寿,所愿百福并。
人生属明时,四海方太平。
民无札瘥者,厚泽敷群情。
衣食苟给足,礼义zd自此生。
愿言兴学校,庶几教化成。
2.《闲咏》
年代: 宋 作者: 姜特立
坐叨厚廪饮醇醪,不挟文书不坐曹。
检校园花为日课,裒寻诗昔计年劳。
仍将书册供慵卧,时唤杯盘佐老饕。
感激大恩何以报,唯祈圣寿等天高。
3.《有怀汉老弟》
年代: 宋 作者: 虞俦
村童先遣扫柴门,检校园芳待置尊。
丛菊稍斑溥露点,芙蓉已带着霜痕。
诗篇纵好成孤讽,心事凭谁与共论。
已是西风悲落木,那堪幽独版更销魂。
4.《次韵元厚之少保留题朱伯原秘校园亭三首》
年代: 宋 作者: 程师孟
少年为学已名家,才折丹枝病可嗟。
节带冰霜凌万竹,文含风露丽于花。
也怜美玉犹存璞,人恨良金未出沙。
赖有隐居如谷口,直将高意抗青霞。
5.《上杜相三首》
年代: 宋 作者: 曾巩
天扶昌代得忠良,坐以材谋镇庙堂。
万里声名开学校,四方根本劝农桑。
从容贤路通江海,慷慨公心贯雪霜。
谦让黑辕归权太早,空令终古爱余芳。
2.关于学校的诗句 1、作业几时无?把笔问青天。不知北京时间,今夕是几点。我欲上床睡去,又恐明日挨训,恶语似毒箭。无限凄凉情,真想离人间。手发酸,身乏力,脑灌铅。不敢有恨,此身不知在何处。爹是望子成龙,娘是盼女成凤,此事古难全。但愿天开颜,从此无作业。
2、游戏房里寻常见,足球场上比输赢。考试前日仍潇洒,落榜时节又逢君。
3、宿舍人走绝,校园灯火灭。无颜回故乡,独对天边月。
4、前不递答案,后不传纸条。悔平生之碌碌,独怆然而交卷。
5、晨起浑身乏力,课上酣然入梦。试问同窗人,已是掌灯时分。无奈,无奈,考试又是红灯。
3.歌颂校园的诗句 校园四季歌 金色的校园 我们喧闹而来 年轻的胸怀 溢满无限的期待 素裹的世界 我们尽情宣泄 火热的情怀 放射生活的多彩 绿色的校园 那些懵懂少年 张扬生命的光鲜 领略知识的无限 炽热的校园 那些年轻容颜 满载收获的知识 期待新的学年 四季的校园 多彩的一年又一年 转眼间 我们长大 于是 带着成长的愉快 我们默默离开 一片纯洁的沃土上 孕育着我们对明天的希望 我们渴望未来变成矫健雄鹰 翱翔于这苍穹之上 是你 让我在人生中有了好的开始 是你 激起了我对知识的渴望 是你 助我成材,助我飞翔。
你教会了我 赠人以鲜花,手留余香 你教会了我 增人以微笑,心留愉悦 今天 我要将最美的鲜花 今天 我要将最甜美的微笑 赠予你 我最亲爱的学校 我心里永远屹立不倒的丰碑 一条大路旁, 记得有座小学堂。 清晨传来读书声, 琅琅: 人人都是真栋梁。
任凭风雨狂, 天南地北自翱翔。 而今含泪望故乡, 茫茫: 何日向你诉衷肠。
4.描写新校园的诗句,诗句 大一男生——强整帽檐欹侧,已经向天涯搔首。
大三男生——当时共我赏花人,点检现在无一半。
大四男生——劝君莫作独醒人,烂醉花间应有数。
晚自习——天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。
专业课——赤日炎炎似火烧,野田稻禾半枯焦。
下课铃——忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
开班会——含情欲说宫中事,鹦鹉前头不敢言。
交班费——县官急索租,租税从何出?经典诗句
考试——纵有健妇把锄犁,禾生陇亩无东西
军训——五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。
考研——今年瘦,非干病酒,不是悲秋。
课室——昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
网虫——闲来无事不从容,睡觉东方日已红。描写校园生活的诗句
结业——剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头
这个季节,始终让人感到矛盾。
有人说,这是收获的季节,新生们迈进心仪已久的大学殿堂,收获着考试拼搏的成功和喜悦;有人说,这是分别的季节,因为每年这个时候,都有一批年老的学子与他们亲爱的师友逐一作别,离校而去,开辟另一块崭新而又陌生的天地。以是,在这个季节,许多人总在有意回避那些伤感的唐诗宋词,总是喝着伤情的啤酒却故作豪气。
其实,这个季节最为绚烂多姿,也最靠近人生现实。因为这个季节,我们有退缩,也有拼搏;有相聚,也有分散;有忘却,也有终身一世忘却不了的记忆。这,就是我们的大学生活,多情,神秘,美丽而又纯洁!
一四、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 关于十年的诗句 以年开头的诗句 ——杜甫《登高》
塞下秋来风物异,衡阳雁去无把稳。 ——范仲淹《渔家傲》描写校园生活的诗句
一零、八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。 ——杜甫《茅屋为金风抽丰所破歌》
逐一、金风抽丰吹不尽,总是玉关情。 ——李白《子夜吴歌·秋歌》
一二、愁因薄暮起,兴是清秋发。 ——孟浩然《秋登万山寄王五》
一四、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 ——杜甫《登高》
一三、银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。 ——杜牧《秋夕
5.形容学校的诗句 1、《秋怀诗十一首》——唐代韩愈
学堂日无事,驱马适所愿。
译文:在学校每天都无所事事,所以策马奔驰去自己想去的地方。
2、《酬郑州权舍人见寄二十韵》——唐代刘禹锡
学堂青玉案,彩服紫罗囊。
译文:学堂里的讲课台,还有穿着彩色衣服的学生,佩戴紫罗缝制的香囊。
3、《再和答为之》——宋代黄庭坚
学堂疏雨余,石砌长苔发。
译文:学堂里稀疏的小雨,石阶上长满了如发一样的青苔。
4、《西斋秋感二十首其一》——宋代方回
幼小入学堂,忆我十岁时。
译文:回想我十岁的时候,年幼就进入学堂。
5、《沁园春·六和》——宋代刘克庄
友鲁申公,师浮丘伯,尚可教书村学堂。
译文:鲁国的申培公,少年时从师齐人浮丘伯学习,在村里的学堂教书育人足以胜任了。
6.校园的诗句 1、《校园晨曲》
凌晨的思绪
陷入纠结的线团中
无路可逃
校园里琅琅的书声
浇铸着梦想的梯子
垂柳深处未明鸟错乱的节拍
直抒郁结的惆怅
漫长的苦旅
让我疲惫得如一匹古道上的廋马
我在花丛中搜寻
意象的蓓蕾
石榴树露出了火红的笑容
那些含苞欲放的精灵
正如一双双期待的眼神
我的书桌上杂乱无章
蒙尘的稿纸
如宋朝幽怨的女子
伶仃的歪躺着
失魂落魄的我
需要一只天竺的飞鸟
引领或唤醒
天空布满少女的羞涩
云朵开始典雅的装修
四围一片大亮
我隐隐约约听到奋进的号角
2、《美丽的校园》
校园的春,
像是娇嫩的花蕊,
睡醒过来的花朵,吐出了芳香。
漫长的冬眠,积蓄了能量,
让春天的校园,
有了生命的气息。
校园的夏,
像是绽开的花朵,
经过了雷雨的洗刷,
变得更加坚强。
春雨像是少女,
呵护了花朵,
让夏天的校园,
有了跳跃的音符。
校园的秋,
像是成熟的硕果,
收获着成熟的果子,
快乐在校园回荡。
风雨让这朵花,
经历了坎坷,
让秋天的校园,
有了甜美的微笑。
校园的冬,
虽没有春那么柔嫩,
虽没有夏那么欢快,
虽没有秋那么甜蜜,
但却有宁静的气息。
这漫长的休息,
可以让朵朵花儿,
在明年再绽放。
是什么符号
“?”一般指问号。问号,拼音wèn hào,即符号“?”。表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。
问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。用于疑问句、设问句和反问句结尾。疑问句末尾的停顿,用问号。反问句的末尾,也用问号,问号一般情况下不出现在一行之首。有反问、设问等用法。
示例:
1、疑问句末尾的停顿,用问号。
(1)你见过金丝猴吗?
(2)他叫什么名字?
(3)去好呢,还是不去好?
2、反问句的末尾,也用问号。
(1)难道你还不了解我吗?
(2)你怎么能这么说呢?
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